渭南高二數(shù)學1對1輔導有哪些

【中*輔導培訓課程】

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高三化學課程設置

課程特色:

幫助學生梳理知識、理清思路、提高能力的復習課程

    課程分三個階段。即:*階段是章節(jié)復習。按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進行復習。第二階段是專題復習，按照教材編寫的知識體系，設計不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進行復習。第三階段是綜合復習，按照高考兼顧高中選拔考試的要求進行主題復習。

課程重點是加強基礎，培養(yǎng)能力

    課程內(nèi)容有利于化學基本概念、基本原理、基礎知識、基本技能、基本方法的鞏固和學習能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學生疑難的、易錯、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進行剖析，幫助學生理清知識，清晰化學知識結(jié)構和內(nèi)在的邏輯關系。

  學習建議:

1、章節(jié)復習:依據(jù)教材進行縱向復習，完成知識體系構建；

      通過章節(jié)復習達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。

      全面覆蓋知識點。廣度上不遺漏知識點，深度上依據(jù)基本要求和高考實際設計相應的復習深度。

      建立知識體系。對單元知識點進行歸納、梳理，找清相互之間的聯(lián)系，并對比、融合與本單元相關的知識點，使學生形成完善的知識體系；在知識梳理過程，抽取知識規(guī)律及解題方法，讓學生掌握建構知識的方法，掌握知識存在的規(guī)律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。

2、專題復習:依據(jù)知識塊進行橫向復習，完成整體能力提升；

     專題復習主要是加強知識之間的聯(lián)系與對比，挖掘基礎知識內(nèi)在聯(lián)系，加強知識的融合與應用，深化基礎知識網(wǎng)絡，整合基礎知識網(wǎng)絡與解題技巧，形成完整的化學知識體系，同時，提高學生綜合辨析和實際應用的能力。

【中*課外輔導課程】

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考前沖刺

當學生面臨升學考試的時候，往往緊張不安，壓力較大，不管是心理上還是知識上都需要積極地準備，同時也需要教師進行積極健康的引導。此時的準備是否充分會直接對考試成績造成重要的影響。即使學生的平時成績很不錯，只是臨考前沒有做好充分的準備，那就容易出現(xiàn)發(fā)揮失常的現(xiàn)象，可見考前沖刺的重要性。

問題表現(xiàn):

1、每天花在學習上的時間不少，可效果卻不理想

2、成績不好，每天晚上都要學到很晚才能休息

3、雖然下了苦功，可成績卻沒有進步

4、心理收到打擊，失去學習信心及動力

原因分析:

1、知識的整理?？荚囍暗臎_刺是對學生幾年中所學知識的總結(jié)和整理，讓學生對幾年中的所有知識都再次熟悉起來，以便在考試的時候可以*時間反映出知識點。

2、應試技巧。學生在平常的學習中可能對知識掌握得很好，但是在考試中卻總是發(fā)揮的不好，明明會的題還是沒有的全分，究其原因，重要就是對應試技巧沒有掌握，因此在大型升學考試之前，對學生應試技巧的訓練是至關重要的。

3、心理的輔導。有的學生平?？荚嚦煽兠星懊?，而一旦面對重大考試就驚慌失措，在考場上大腦一片空白，造成重大失誤，原因就是心理素質(zhì)不好，考試壓力太大，原有水平發(fā)揮不出來，因此，考前的心理輔導也是很重要的。

解決方案:

·建立知識框架；

·了解考綱，復習重點；

·查缺補漏。把所有不會的題都做對了，尋找到了幾乎所有遺漏的知識。

·應試技巧?？梢酝ㄟ^了解出題人的出題習慣，或者題目內(nèi)部的邏輯來做對這道題。

·調(diào)節(jié)心理

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咨詢顧問:董老師

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