a杭州下城*語文課外輔導(dǎo)哪里好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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抗拒學(xué)習(xí)，心不在焉

孩子厭學(xué)，無法集中精神學(xué)習(xí)

特色服務(wù)

管家式學(xué)習(xí)服務(wù)

1對1獨(dú)創(chuàng)管家式學(xué)習(xí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)管家，進(jìn)行全面的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)管理；更有貼心托管服務(wù)，供家長選擇。

基礎(chǔ)薄弱，難以獨(dú)立完成作業(yè)

在家遇到不會(huì)的問題，找不到人答疑解惑

名師答疑

隨時(shí)隨地在線拍題答疑

學(xué)員專享學(xué)習(xí)寶答疑卡，遇到不會(huì)的問題，通過學(xué)習(xí)寶APP即可秒拍秒答，名師在線講解。

學(xué)校課業(yè)聽不懂、跟不上

大班授課忽視孩子個(gè)性化因素，老師沒有精力照顧到孩子

服務(wù)體系

&lduo;四個(gè)一&rduo;服務(wù)體系，360°關(guān)注學(xué)生

1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師為孩子測評(píng)、規(guī)劃，1位精英*教師為孩子1對1教學(xué)，1位專職學(xué)習(xí)管家跟蹤、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)效果，量身定制1套學(xué)習(xí)提升方案。

孩子不適應(yīng)補(bǔ)習(xí)班

由于孩子的性格、學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣等限制，無法安排有效的課外補(bǔ)習(xí)

定制教學(xué)

&lduo;定制&rduo;式教學(xué)，精準(zhǔn)、高效

以需求定目標(biāo)，以學(xué)情定方案，以學(xué)生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等滿足學(xué)生差異化的需求。

與父母缺乏有效溝通

父母對孩子學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)并不了解，孩子也不愿跟父母詳細(xì)說

反饋及時(shí)

規(guī)范化溝通流程

一次課一次短信反饋，一周一次回訪，一個(gè)月一次測試，一個(gè)學(xué)期一次家長會(huì)

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數(shù)學(xué)                           

數(shù)學(xué)形象思維培養(yǎng)階段，課程涉及圖形類、認(rèn)知類、規(guī)律類、數(shù)字類、運(yùn)算類等多方面內(nèi)容，通過情景式flash課件和專業(yè)教具，逐步引導(dǎo)孩子走出單純的知識(shí)記憶，在興趣激發(fā)的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力。

好興趣，數(shù)學(xué)思維早開發(fā)

1.數(shù)字、圖形、符號(hào)……孩子的思維力有無限的可能

2.高度契合幼兒思維發(fā)展規(guī)律，思維力全面提升

3.適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換，為*做好準(zhǔn)備

1. 從&lduo;數(shù)學(xué)、圖形、規(guī)律、生活常識(shí)&rduo;四大模塊入手，訓(xùn)練孩子的認(rèn)知、觀察、比較、分析和推理能力；

2. 通過哈佛案例教學(xué)法，提升孩子對學(xué)習(xí)的興趣，為今后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)；

3. 開闊孩子數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，幫助孩子實(shí)現(xiàn)從具象思維到抽象思維的完美過渡和轉(zhuǎn)型；

4. 通過&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的源動(dòng)力，為孩子未來理性學(xué)習(xí)做好充足準(zhǔn)備。

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咨詢顧問:董老師

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