暑假天天去英孚

咨詢熱線:，     陳小姐

英語(yǔ)夏令營(yíng)

>營(yíng)期:

*期:2015年7月13日 (星期一) 至 7月31日 (星期五)

第二期:2015年8月3日 (星期一) 至 8月21日 (星期五)

>學(xué)制:

三周全日班 / 三周半日班

>課程:

> 學(xué)前課程（3-6歲） > *課程（7-12歲）

> *課程（13-15歲） > 高中課程（16-18歲）

英孚教育暑期課程

全新的體驗(yàn)，驚喜的進(jìn)步

>生活應(yīng)用類:

Storytellers

英語(yǔ)故事表演營(yíng)

3-4歲

學(xué)講原版英文故事，拓展詞匯量，提升開口自信

課程特色:

1. 精選英美經(jīng)典原版童謠和故事，讓孩子在潛移默化之中了解西方文化，同時(shí)鍛煉英語(yǔ)朗讀和表演能力。

2. 小班授課，老師逐一糾正孩子的英語(yǔ)發(fā)音，從而培養(yǎng)純正的發(fā)音和地道的語(yǔ)感。

3. 輔導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子獨(dú)立表演，提升孩子自信心。

4. 通過母語(yǔ)式教學(xué)法培養(yǎng)孩子的閱讀技巧，幫助孩子通過上下文理解并記憶新單詞，提高詞匯量和閱讀能力。

Meet the World

歐美旅行探索營(yíng)

7-8歲

足不出戶，聽說讀寫，輕松海外自由行

課程特色

1. 國(guó)際視野:學(xué)習(xí)英孚*研發(fā)&lduo;Live the Language&rduo;英語(yǔ)原版教學(xué)視頻，深入了解6個(gè)英美名城的歷史地理，文化潮流。

2. 嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué):語(yǔ)言教學(xué)大綱根據(jù)CEFR即歐盟通用語(yǔ)言教學(xué)評(píng)估體系設(shè)置，涵蓋聽、說、讀、寫、語(yǔ)法和詞匯，面面俱到。

3. 旅行溝通:深入淺出，學(xué)習(xí)多種旅行場(chǎng)景語(yǔ)言，了解西方禮儀和生活文化。

4. 注重實(shí)踐:課程引入新奇而富有挑戰(zhàn)的全英文項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新表達(dá)等綜合能力。

On Stage

英倫戲劇表演營(yíng)

10-14歲

自信演繹6大原版戲劇，融匯貫通英語(yǔ)對(duì)白

課程特色:

1. 劍橋*與英孚聯(lián)合研發(fā)戲劇表演課程，精選其六個(gè)生動(dòng)有趣的劇本，讓孩子們?cè)阱憻捳Z(yǔ)言表達(dá)技能的同時(shí)感受原汁原味的英倫校園文化。

2. 課堂教學(xué)強(qiáng)化口語(yǔ)表達(dá)，幫助孩子們?cè)谌の秾W(xué)習(xí)的過程中掌握地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，學(xué)習(xí)表情、動(dòng)作等身體語(yǔ)言，培養(yǎng)舞臺(tái)感和表現(xiàn)力，開發(fā)公眾演說潛能。

3. 通過不同角色的扮演，共同組建運(yùn)作小劇團(tuán)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際交往能力。

4. 實(shí)用幽默對(duì)白，輪換舞臺(tái)角色，營(yíng)造真實(shí)語(yǔ)境，運(yùn)用掌握語(yǔ)言,培養(yǎng)語(yǔ)言創(chuàng)造性。

Frontrunner Intensive

青少年英語(yǔ)領(lǐng)先課程突破營(yíng)

16-18歲

國(guó)內(nèi)外標(biāo)準(zhǔn)雙接軌 成績(jī)和能力雙提升

課程特色:

1. 全面接軌國(guó)際公認(rèn)語(yǔ)言教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)CEFR*，自信應(yīng)對(duì)IELTS和TOEFL等國(guó)際英語(yǔ)考試，叩開海外名校大門；

2. 課程緊貼初高中學(xué)生日常生活和興趣愛好，高科技互動(dòng)媒體技術(shù)強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；

3. 獨(dú)創(chuàng)的在線智能學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，根據(jù)不同學(xué)習(xí)目標(biāo)有針對(duì)性地定制和推薦網(wǎng)絡(luò)課程，滿足不同的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；

4. 課堂教學(xué)和在線網(wǎng)絡(luò)自學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和21世紀(jì)綜合能力，為日后獨(dú)立求學(xué)作鋪墊；

5. 接軌國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育大綱，傳授考試技巧，幫助提高學(xué)校英語(yǔ)成績(jī)，助力高考跨入國(guó)內(nèi)一流*。

* CEFR: 歐盟通用語(yǔ)言教學(xué)評(píng)估體系

>學(xué)術(shù)成功類

Smart Kids

兒童*英語(yǔ)營(yíng)

5-6歲

天文數(shù)理、人文藝術(shù)，化身小小英探夏洛克

課程特色:

1. 課程采用主題式英語(yǔ)教學(xué)模式，除了語(yǔ)言學(xué)習(xí)以外，注重學(xué)齡前兒童的大腦開發(fā)和心理成長(zhǎng)過程，培養(yǎng)用英語(yǔ)直接進(jìn)行母語(yǔ)式思維的習(xí)慣。

2. 每個(gè)單元包含數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)*、音樂、繪畫等跨*的趣味教學(xué)內(nèi)容，課程全面結(jié)合*的要求，幫助孩子進(jìn)行*學(xué)前準(zhǔn)備。

3. 多元化智能在教材活動(dòng)中都有充分體現(xiàn)，兼容并蓄的教學(xué)方法和課堂練習(xí)訓(xùn)練，提高邏輯思維能力，如觀察記憶、搭配排序、因果推導(dǎo)、解決問題、創(chuàng)造性思維等。

4. 所有單詞均和*低年級(jí)英語(yǔ)教材大綱要求單詞匹配，通過音樂韻律的方式讓孩子們?cè)跐撘颇倪^程中學(xué)習(xí)單詞，強(qiáng)化記憶。

Phonics

自然拼讀奇趣營(yíng)

5-12歲

快樂母語(yǔ)教學(xué)，告別死記硬背

課程特色:

1. 世界上84%的單詞可以通過自然拼讀法輕松掌握！英孚獨(dú)有的母語(yǔ)式教學(xué)，培養(yǎng)孩子&lduo;看字能讀，聽音能寫&rduo;的能力，告別傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制下英語(yǔ)學(xué)習(xí)死記硬背記單詞的痛苦。

2. 科學(xué)設(shè)置教案，采用英語(yǔ)*在孩子啟蒙階段的英語(yǔ)教學(xué)法，比傳統(tǒng)國(guó)際音標(biāo)更適合英語(yǔ)初學(xué)者。

3. 針對(duì)3－4歲、5－6歲和6－8歲不同年齡段的兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，通過直接學(xué)習(xí)26個(gè)字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合如何發(fā)音的感知，從而層層遞進(jìn)地系統(tǒng)性學(xué)習(xí)音素、音位、語(yǔ)音系統(tǒng)和自然拼讀法。

4. 精選國(guó)外兒童原版書籍作為補(bǔ)充閱讀材料，從小培養(yǎng)良好語(yǔ)感和對(duì)英文閱讀的愛好，為進(jìn)階更高級(jí)閱讀課程做好準(zhǔn)備。

5. 趣味性英文書寫訓(xùn)練，為*英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

Reading Science

科普*英語(yǔ)閱讀營(yíng)

13-14歲

托福雅思不再難，專業(yè)術(shù)語(yǔ)不再怕

課程特色:

1. 英語(yǔ)*教學(xué):科學(xué)類主題在托福雅思SAT等考試的閱讀理解板塊中一直占據(jù)*比重。本課程引進(jìn)美國(guó)原版科普英語(yǔ)教材，涵蓋了自然資源、生命科學(xué)、生物學(xué)等熱點(diǎn)主題，彌補(bǔ)了常規(guī)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的空白點(diǎn)。

2. 提高閱讀理解能力:注重教授使用的閱讀理解技巧包括朗讀（培養(yǎng)語(yǔ)感）、掃讀（把握大意）、跳讀（抓住重點(diǎn)）、精讀（掌握精確信息）、并培養(yǎng)閱讀思維包括關(guān)注、猜測(cè)、聯(lián)想、推理等重要能力。

3. 提高單詞解析能力:孩子在做高階閱讀理解時(shí)*的困難往往來自于解讀大量的生詞。掌握好方法能讓孩子輕松應(yīng)對(duì)生詞量高達(dá)30%的文章。

4. 知識(shí)結(jié)合趣味:教材中配備了學(xué)生項(xiàng)目用書，外交帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、完成指定項(xiàng)目，通過啟發(fā)思維鞏固所學(xué)知識(shí)。

Writer&rsuo;s Guild

實(shí)用英文寫作訓(xùn)練營(yíng)

14-15歲

學(xué)習(xí)4種文體寫作，掌握8大英文寫作技巧

課程特色:

1. 全面涉獵小說、新聞、影評(píng)、論文4種實(shí)用文體，啟發(fā)性引導(dǎo)學(xué)員用地道英語(yǔ)寫作，克服學(xué)生通過中譯英寫作的不良習(xí)慣。通過循序漸進(jìn)的寫作練習(xí)，熟練掌握多種體裁的寫作手法。

2. 注重打好寫作基礎(chǔ)，從選題、立意、結(jié)構(gòu)、用詞、語(yǔ)法各方面指導(dǎo)寫作技巧。

3. 原版范文和美文欣賞，快速提升英文閱讀和寫作技能。

4. 老師的個(gè)性化輔導(dǎo)結(jié)合學(xué)生互評(píng)，提升學(xué)員的批判和自我批判能力。

5. 為高中、*的應(yīng)用文寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。