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商洛高三地理1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢

日期:2018-06-21 11:32:46     瀏覽:1154    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

商洛高三地理1對(duì)1輔導(dǎo)多少錢

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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適合對(duì)象

【高中*學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后銜接;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

課程介紹

 

授課周期

課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在*有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的*大幅度提升。

 

教學(xué)特色

·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對(duì)癥下藥,擊破瓶頸。

·時(shí)間地點(diǎn)自由靈活

隨報(bào)隨上,上課時(shí)間自由靈活,家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇*佳上課時(shí)間。學(xué)無(wú)涯,樂隨行。隨時(shí)隨地給您*好的輔導(dǎo)服務(wù)。

·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對(duì)一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,迅速提升成績(jī);突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

 

【高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】

高三面臨高考,注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí),做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。

重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識(shí)總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;

著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對(duì)性提高拔優(yōu)。

 

師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成*補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由席文老師推薦);

專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。

 

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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缺少思路

   

缺少思路這一型的學(xué)生問題最容易出現(xiàn)在作文和綜合題型里面,學(xué)生常常抱怨自己基礎(chǔ)不差,為什么總是做題不知道如何動(dòng)筆?&lduo;老師只要一講開頭怎么入手,接下來的我都會(huì)啊!&rduo;這類學(xué)生的提升空間很大,只要培養(yǎng)好自己解題的思路,掌握解題的要點(diǎn),拿下一道分值大的綜合題是沒有什么大問題的。主要是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題,同時(shí)要針對(duì)孩子的情況做出詳細(xì)的輔導(dǎo)方案,上課一定要百分之百的認(rèn)真,課下及時(shí)鞏固,一定要多做題,熟能生巧,思路都是來自于辛勤的嘗試和總結(jié)得出的。

 

問題表現(xiàn):

1、不知道如何下筆,對(duì)題目沒有一個(gè)大概的思路和把握,要老師提醒才能有接下來的解題思路。

2、特別對(duì)綜合題目沒有一個(gè)清晰的思路,解到一半,不知道怎么銜接找到解題要點(diǎn)。

 

原因分析:

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,動(dòng)筆太少。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),不注重總結(jié)反思。

3、不重視歸納相同題型,思考太少。

 

解決方案:

1、明確學(xué)習(xí)思路,多做題多總結(jié)。

2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣,勤做多練。

3、重視解題方法講授,提高正確率。

咨詢熱線:

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咨詢顧問:董老師

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