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杭州上城區(qū)高二政治1對(duì)1輔導(dǎo)怎么樣

日期:2018-06-15 11:27:19     瀏覽:11072    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

杭州上城區(qū)高二政治1對(duì)1輔導(dǎo)怎么樣

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高三政治課程設(shè)置

課程特色:

本課程以*的《卷考試手冊(cè)》(政治科)為依據(jù),將高中三個(gè)年級(jí)教材中的知識(shí)點(diǎn)有系統(tǒng)地進(jìn)行講解、梳理和歸納,對(duì)考綱所要求的測(cè)量目標(biāo)結(jié)合教材知識(shí)、例題進(jìn)行分析。對(duì)近幾年高考政治命題的導(dǎo)向、2013年高考政治的情況、2014年高考政治命題的趨勢(shì)作分析,對(duì)高考涉及的經(jīng)濟(jì)常識(shí)、政治常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、對(duì)近三年沒有考到的&lduo;冷點(diǎn)&rduo;知識(shí)進(jìn)行必要提示。在*幾講中,還將聯(lián)系重大時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)問題、高考政治解題的基本思路和要求作講解輔導(dǎo),講授中選用相關(guān)試題進(jìn)行分析。

 

學(xué)習(xí)建議:

高考政治復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)抓好哪幾方面環(huán)節(jié),以下提些建議,供同學(xué)們參考。

 

1.研讀教材,把教材知識(shí)結(jié)構(gòu)化

高考所要考察的知識(shí)來自教材,所要測(cè)量的能力也源于教材,教材被有的同學(xué)稱之為考試的&lduo;圣經(jīng)&rduo;,其作用不言而喻。因此,研讀教材是參加考試的&lduo;規(guī)定動(dòng)作&rduo;。

什么樣的閱讀才叫&lduo;研讀&rduo;呢?*,帶著問題讀。*次閱讀時(shí),要考慮這些文字到底在說什么,到底在論證什么;第二次閱讀時(shí),要根據(jù)自己的思考、老師的講解、做題遇到的困惑去閱讀;第二,帶著筆墨讀。即在閱讀過程中,手不離筆,筆不離書,把重點(diǎn)劃出來、把疑惑標(biāo)出來、把思考記下來;第三,學(xué)著分類讀。教材主要在闡述&lduo;是什么&rduo;(即概念)、&lduo;為什么&rduo;(即意義、作用、原因等)、&lduo;怎么樣&rduo;(即措施)等三類問題,對(duì)于概念,閱讀時(shí)要用分層法,把概念分解為主語(或主體)、中心語、限制語或修飾語;對(duì)于后兩類,閱讀時(shí)要思考教材是如何論證推理的,每個(gè)原因之間、措施之間是什么邏輯關(guān)系;第四,學(xué)著反復(fù)讀。從次數(shù)上看,*教材要通讀3遍,*遍是老師復(fù)習(xí)前,第二遍是復(fù)習(xí)后,第三遍是在第二學(xué)期的二模考試前后,這個(gè)環(huán)節(jié)很重要,因?yàn)檫@時(shí)候你已經(jīng)歷過大量題目的訓(xùn)練,對(duì)教材知識(shí)已有感性或理性認(rèn)識(shí),帶著這種認(rèn)識(shí)再閱讀,收獲肯定不小。另外,還要注意零星閱讀,即在做完練習(xí)對(duì)完答案而有疑惑時(shí),一定要回到教材,看看教材到底怎么講。

&lduo;研讀&rduo;之后,對(duì)教材的知識(shí)就有了較深入、較全面的理解了,但這些知識(shí)仍然處于無序、凌亂狀態(tài)。怎么辦?就需要把這些知識(shí)結(jié)構(gòu)化,變成一張知識(shí)網(wǎng),使知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來,變成一個(gè)有內(nèi)在邏輯關(guān)系的知識(shí)體系。這既能提升對(duì)教材知識(shí)理解的層次,也對(duì)解題、做題大有幫助。

對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)、重點(diǎn)章節(jié),當(dāng)然要完全掌握,隨口說出。但背誦切記&lduo;有口無心&rduo;,要做到&lduo;理解性記憶,記憶性理解&rduo;。

 

2.關(guān)注時(shí)事,把時(shí)事新聞知識(shí)化

從高考政治的題目來看,政治高考中的大部分命題都是以近一年以來的時(shí)事新聞、社會(huì)熱點(diǎn)為情景材料的,呈現(xiàn)出&lduo;題在書外、理在書中&rduo;的命題原則。特別是政治高考中的分析說明題、論述題都是結(jié)合黨和*的重大方針、政策及國(guó)內(nèi)外重大事件來命題的。

從思想政治課的核心價(jià)值來看,高考政治與其他科目的*區(qū)別就是理論必須聯(lián)系實(shí)際,學(xué)會(huì)用馬克思主義的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法分析社會(huì)問題,做到&lduo;學(xué)以致用&rduo;。因此,同學(xué)們要自覺養(yǎng)成一種習(xí)慣,即關(guān)注近一年來發(fā)生的重大時(shí)事政治和&lduo;社會(huì)熱點(diǎn)問題&rduo;,包括關(guān)注本地的&lduo;社會(huì)熱點(diǎn)問題&rduo;。

關(guān)注時(shí)事,這是*層次。第二層次,就是自覺養(yǎng)成用教材理論分析評(píng)價(jià)這些時(shí)政新聞,看看這些新聞、熱點(diǎn)到底和哪些教材知識(shí)聯(lián)系。

第三層次,就是根據(jù)考綱要求,根據(jù)教材知識(shí),嘗試把時(shí)事新聞改編成一個(gè)個(gè)具體的題目,并試著做答案。

這樣做,至少有三個(gè)好處,激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣、鞏固教材知識(shí)、提升解題技巧。

 

3.適當(dāng)練習(xí),把審題能力常態(tài)化

高考政治作為大文科的一種,并不適合題海戰(zhàn)術(shù),但適當(dāng)?shù)木毩?xí)還是必要的。

適當(dāng)練習(xí)的主要目的有三:一是檢測(cè)、評(píng)估自己的復(fù)習(xí)效果;二是鍛煉、提高自己的解題技巧,而提高解題技巧的前提、基礎(chǔ)是審題能力的獲得;三是進(jìn)行橫向比較,為下一階段的復(fù)習(xí)提供參照。

但在現(xiàn)實(shí)中,同學(xué)們很重視*、第三個(gè)目的,對(duì)解題技巧、審題能力則比較輕視,認(rèn)為會(huì)隨著練習(xí)的增加而自然提升,很少會(huì)總結(jié)、歸納、反思審題能力,對(duì)總結(jié)歸納出來的審題技巧更不會(huì)自覺運(yùn)用。

因此,大家要把分析歸納審題技巧、提高審題能力作為常態(tài)化工作去做。

如何提高審題能力?*,學(xué)會(huì)分析試題結(jié)構(gòu),提醒自己緊扣題目要求;第二,學(xué)會(huì)分析材料(一般稱為&lduo;題干&rduo;),劃出其中關(guān)鍵詞、中心語,分析其有幾層意思,這些層次之間有何邏輯關(guān)系;第三,聚焦題目要求,看看有無答題范圍的限制,有無答題角度的限制。

 

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、*所有大綱內(nèi)容,適合全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。由資深顧問組、教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案,考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果,靈活安排課程時(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

 

每一個(gè)孩子由中心老師來照管和教育,能讓孩子得到負(fù)責(zé)、系統(tǒng)、適合其身特點(diǎn)的指導(dǎo)和幫助;老師能夠在整個(gè)訓(xùn)練過程中看到自己所帶孩子的各種細(xì)微變化、進(jìn)步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況,從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進(jìn)度和教育目標(biāo),實(shí)施具個(gè)性化的、具實(shí)際意義的&uot;因材施教&uot;。

 

國(guó)內(nèi)的&uot;定制&uot;教育模式

 

定制教育是在1對(duì)1模式的基礎(chǔ)上,融合個(gè)體多樣性、個(gè)性化的個(gè)體需求,提出旨在充分發(fā)揮個(gè)性主觀能動(dòng)性的,全新的定制輔導(dǎo)理念,是一種高品質(zhì)的1對(duì)1輔導(dǎo)教學(xué)模式。

 

定制教育教學(xué)方式

 

定制教育以&uot;1對(duì)1&uot;及&uot;N對(duì)1&uot;教學(xué)方式為主,為每個(gè)學(xué)生每門課配備一位專業(yè)教師 專業(yè)的心理咨詢師 家庭教育專家 勵(lì)志拓展專家 專職班主任,全方位的貼心服務(wù)滿足和促進(jìn)學(xué)生多元化智能的發(fā)展。

 

定制教學(xué)模式演繹完美的1對(duì)1教育解決方案

 

倡導(dǎo)&uot;定制&uot;教學(xué)模式,&uot;N對(duì)1&uot;的方式,全員配備資深教師,輔以高效管理,使該模式的先進(jìn)之處得以充分發(fā)揮。

 

定制教育在吸收了1對(duì)1切合個(gè)體優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,對(duì)其進(jìn)行深度挖掘與發(fā)揮,定制更加切合學(xué)生特質(zhì),做到師生對(duì)路,課程自選,時(shí)間、地點(diǎn)自主性強(qiáng),服務(wù)多元化,定制使得1對(duì)1教育更加完善與飽滿。

 

不論您的孩子處于什么年級(jí)、成績(jī)?nèi)绾?,能為您的孩子提供量身訂做的?yōu)質(zhì)服務(wù),充分彌補(bǔ)課堂教育的不足,提高孩子接收和吸收知識(shí)能力。定制教育讓1對(duì)1更貼近您孩子個(gè)體!

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咨詢顧問:董老師

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