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一、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　要提高學(xué)生的口頭和書(shū)面表達(dá)能力。首先，必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，首先要有正確的閱讀姿勢(shì)，即閱讀時(shí)，身體要端正，兩臂自然平放于桌面，雙手捧的書(shū)與眼睛的距離為一尺左右。要徹底糾正扒著讀、躺著讀、走著讀、在光線太強(qiáng)或太弱的地方讀等不良習(xí)慣。其次，閱讀時(shí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，要全神貫注，精神集中，一字、一詞、一句，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不要隨便滑過(guò)。不能一目十行，走馬觀花。要進(jìn)入角色，使書(shū)面的文字變成頭腦中的形象，連成一幅幅活動(dòng)的畫(huà)面，只有這樣才能加深對(duì)課文的理解。第三，閱讀時(shí)要看得快，頭腦要想得快。一邊讀，一邊想，做到眼到、口到、心到。因此，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀能力的前提。

二、 給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間

閱讀中的傾聽(tīng)和對(duì)話，就是讀者和文本、讀者和作者心靈的對(duì)話。這種心靈的對(duì)話，應(yīng)該是自由的，而不是強(qiáng)迫的。在這種對(duì)話基礎(chǔ)上的自由交流和討論是更廣范圍內(nèi)人們的對(duì)話，有利于每個(gè)讀者認(rèn)識(shí)的提高、思維的發(fā)展、情感的熏陶。就在這樣的過(guò)程中閱讀能力形成了。閱讀能力的不斷提高，又反過(guò)來(lái)加深了讀者閱讀對(duì)話的深度和廣度。