上海奉賢**數(shù)學(xué)輔導(dǎo)前景好嗎
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高中地理課程是一門讓學(xué)生又痛又愛的課程，&lduo;痛&rduo;因為它學(xué)起來常常并不輕松，&lduo;愛&rduo;因為它和學(xué)生的生活如此貼近，可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律，幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說明》，結(jié)合考生實際情況，2014版高考地理課程設(shè)置如下:
一、課程主體架構(gòu)
三大模塊部分:
1.區(qū)域地理（導(dǎo)學(xué)模塊）:
知道&lduo;在哪里？&rduo;是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識作為導(dǎo)入課程。識圖，讀圖是地理學(xué)習(xí)的核心能力的基石，這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理，在自然過渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學(xué)習(xí)的基本能力要求，進(jìn)入新學(xué)習(xí)階段。
2.系統(tǒng)地理（核心模塊）:主要包括自然地理和人文地理兩部分。
自然地理歷來是各類考試考查的重點(diǎn)，也是實際教學(xué)中學(xué)生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物（地理要素），它們呈現(xiàn)著不同的地理時空分布特征，地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時間和空間維度的演繹，地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。
人文地理主要闡述的是人類活動和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實際人類生產(chǎn)和生活中的問題，以達(dá)到如前所說幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;，實際上這是一個應(yīng)用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗、去評價人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過程。
有了這樣的地理*學(xué)習(xí)的認(rèn)知境界，才能從容應(yīng)對側(cè)重考察學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測試。
3. 拓展模塊??針對地理高考前的沖刺復(fù)習(xí)。
高三的地理學(xué)習(xí)要求在已有的高一學(xué)段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加一部分拓展型內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的深度和廣度上分別有一定的提升，全面針對地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程，主要針對高考題型和解題方法進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生在&lduo;實戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗，在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié)，明晰思路，歷練思維，規(guī)范格式。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
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課程由人教社編審、人教社*語文教材原主編崔巒老師帶領(lǐng)*特級教師、資深教研員等組成專家團(tuán)隊傾力研發(fā)，通過對作文、閱讀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生強(qiáng)化提升閱讀寫作水平和能力，靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法與應(yīng)考技巧，輕松應(yīng)對各類閱讀習(xí)作，提高考試成績，提前備考*，為順利完成*到中學(xué)的過渡奠定良好基礎(chǔ)；同時課程注重學(xué)生語言的綜合運(yùn)用，除了讀寫訓(xùn)練，還涉及演講、時事點(diǎn)評、即興創(chuàng)編等語言表達(dá)能力的訓(xùn)練和書法格式、布局、楷體、行書、隸書等書法知識和鑒賞等。
適用學(xué)員:
**學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo):
進(jìn)一步靈活掌握多種寫作方法的運(yùn)用，為*奠定堅實基礎(chǔ)，順利實現(xiàn)銜接過渡。
授課內(nèi)容:
1、與*考試緊密相結(jié)合，從考點(diǎn)入手，通過閱讀寫作兩大技能訓(xùn)練，提高答題考試能力；
2、幫助學(xué)員、家長更好了解*考試的趨勢，能夠輕松迎接考試的到來
課程特色:
精品小班化教學(xué):使每位學(xué)員與老師交流暢通無阻
教學(xué)方式:以學(xué)生為主體，采用任務(wù)型、互動型教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的主動性
強(qiáng)大的教材研發(fā)隊伍:由著名作文教育專家曾曦先生，率*特級教師、教研專家及一線名師團(tuán)隊研發(fā)編著
專業(yè)的師資陣容:新東方少兒部全科項目語文組教研組長、骨干教師、教研資料編纂者全程執(zhí)教
完備的學(xué)習(xí)成長規(guī)劃:專業(yè)的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃大師為學(xué)員提供貼身的學(xué)習(xí)策略及成長道路指導(dǎo)
細(xì)致周到的學(xué)員服務(wù):定期為學(xué)員提供各類相關(guān)講座，公開課及網(wǎng)站資料共享；定期舉辦相關(guān)比賽鼓勵學(xué)員全方位發(fā)展
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