漢中高一歷史1對(duì)1輔導(dǎo)哪家強(qiáng)
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高一高二1對(duì)1輔導(dǎo)課程 - 課程詳情
結(jié)合高一高二基礎(chǔ)階段學(xué)員最常見的問題,通過專業(yè)個(gè)性化分析診斷系統(tǒng),從智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)漏洞等多角度、多維度進(jìn)行科學(xué)診斷,多專家會(huì)診,科學(xué)的制定個(gè)性化增分方案,確保每個(gè)學(xué)員高效提分!
課程詳情:
2016年精銳高考共萬余名考生,上千名學(xué)員成功考上一本,其中有300多名學(xué)生成績(jī)超過600分,進(jìn)入重點(diǎn)院校:清華*、北京*、復(fù)旦*、香港*、浙江*……精銳喜報(bào)頻傳,并且還創(chuàng)下了錄取率%的教育行業(yè)奇跡。那么奇跡的背后精銳有什么制勝法寶呢?制勝的法寶就是精銳的一對(duì)一教學(xué)模式,精銳一對(duì)一輔導(dǎo)模式在行業(yè)中提分效果優(yōu)勢(shì)巨大。
適合對(duì)象:高一高二學(xué)員
使用教材:精銳1對(duì)1輔導(dǎo)專用教材
教學(xué)師資:精銳1對(duì)1輔導(dǎo)科學(xué)授課名師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的:幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)同步培優(yōu)
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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查漏補(bǔ)缺
學(xué)習(xí)是一個(gè)&lduo;溫故而知新&rduo;的過程,在掌握新知識(shí)的同時(shí),有效地復(fù)習(xí)能讓學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,使學(xué)習(xí)能力得到新的提升。小知識(shí)點(diǎn)的遺漏,可能暫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)大的問題,但日積月累,便會(huì)造成知識(shí)的盲點(diǎn)盲區(qū)。當(dāng)面對(duì)綜合問題時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)的遺失,將導(dǎo)致整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的不完整,嚴(yán)重影響整體成績(jī)的提高。如果不及時(shí)查漏補(bǔ)缺,在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),必然會(huì)出現(xiàn)遇瓶頸而不知其癥結(jié)所在的情況。
問題表現(xiàn):
1、基礎(chǔ)不牢,知識(shí)點(diǎn)掌握不清。
2、學(xué)習(xí)遇到未知瓶頸,無從下手。
3、知識(shí)脈絡(luò)混亂不清,概念混淆。
原因分析:
1、學(xué)習(xí)時(shí)粗心大意,忽略小知識(shí)點(diǎn)。
2、課堂上教師照顧大多數(shù)進(jìn)度,跟不上老師節(jié)奏。
3、課后沒有機(jī)會(huì)或者忘記提問以及時(shí)解決問題。
4、新知識(shí)不注重溫故知新,出現(xiàn)記憶性錯(cuò)誤。
解決方案:
1、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、系統(tǒng)檢測(cè)學(xué)習(xí)漏洞,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
3、注重舊知識(shí)重溫習(xí),勤練習(xí),形成系統(tǒng)化知識(shí)體系。
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