洛陽(yáng)高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)怎么樣
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高一高二1對(duì)1輔導(dǎo)課程 - 課程詳情
結(jié)合高一高二基礎(chǔ)階段學(xué)員最常見(jiàn)的問(wèn)題,通過(guò)專(zhuān)業(yè)個(gè)性化分析診斷系統(tǒng),從智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)漏洞等多角度、多維度進(jìn)行科學(xué)診斷,多專(zhuān)家會(huì)診,科學(xué)的制定個(gè)性化增分方案,確保每個(gè)學(xué)員高效提分!
課程詳情:
2016年精銳高考共萬(wàn)余名考生,上千名學(xué)員成功考上一本,其中有300多名學(xué)生成績(jī)超過(guò)600分,進(jìn)入重點(diǎn)院校:清華*、北京*、復(fù)旦*、香港*、浙江*……精銳喜報(bào)頻傳,并且還創(chuàng)下了錄取率%的教育行業(yè)奇跡。那么奇跡的背后精銳有什么制勝法寶呢?制勝的法寶就是精銳的一對(duì)一教學(xué)模式,精銳一對(duì)一輔導(dǎo)模式在行業(yè)中提分效果優(yōu)勢(shì)巨大。
適合對(duì)象:高一高二學(xué)員
使用教材:精銳1對(duì)1輔導(dǎo)專(zhuān)用教材
教學(xué)師資:精銳1對(duì)1輔導(dǎo)科學(xué)授課名師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的:幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)同步培優(yōu)
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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高效的管理,促健康快速發(fā)展
實(shí)施全方位立體化的管理,制定精細(xì)化的管理目標(biāo),制定年度、季度的管理目標(biāo),同時(shí)以校區(qū)的管理目標(biāo)為綱,教師、教研組、班主任、*規(guī)劃師分別制訂各自詳細(xì)的、可行的努力目標(biāo),完善精細(xì)化管理過(guò)程,落實(shí)精細(xì)化管理措施,促進(jìn)企業(yè)快速、健康、規(guī)范發(fā)展。
加強(qiáng)校區(qū)建設(shè),優(yōu)化辦學(xué)條件
開(kāi)設(shè)定制教育輔導(dǎo)教學(xué)中心校區(qū),并且投入專(zhuān)業(yè)的硬件設(shè)施,營(yíng)造溫馨教學(xué)環(huán)境,努力構(gòu)建積極向上的文化氛圍。不斷加強(qiáng)校區(qū)綜合治理,制訂防范措施,建立應(yīng)急機(jī)制,排除隱患,確保安全,創(chuàng)建平安校區(qū)。
整合教育資源,體現(xiàn)定制特色
整合了教師資源,建立了從*到高中基礎(chǔ)教育課外輔導(dǎo)教學(xué)網(wǎng)絡(luò),擁有一線教師、教育專(zhuān)家、專(zhuān)兼職教師多人,形成全體系的教師資源庫(kù)。
建立名師培養(yǎng)工程,促進(jìn)教師全面提高。 加強(qiáng)教師管理,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,擇優(yōu)聘用。不斷完善教師考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,探索構(gòu)建教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。打造師資實(shí)力強(qiáng),質(zhì)量?jī)?yōu),服務(wù)周到三位一體的教學(xué)體系。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
洛陽(yáng)高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)怎么樣