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上海虹口播音主持培訓(xùn)排行榜

日期:2018-06-08 20:33:36     瀏覽:10493    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a上海虹口播音主持培訓(xùn)排行榜

【表演培訓(xùn)課程】

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藝術(shù)學(xué)校—舞蹈丨美術(shù)丨播音主持丨表演丨音樂專業(yè)

主要針對初、高中學(xué)生喜愛藝術(shù)的特點,可以通過音樂(聲樂、器樂)專業(yè)、影視表演專業(yè)、播音主持專業(yè)、舞蹈專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn),來考取*本科院校,以達(dá)到再深造的目的。

近年來,正因為我們夠?qū)I(yè),夠敬業(yè),是真真正正的為孩子的專業(yè)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展所著想,所以我們的藝術(shù)學(xué)校的各專業(yè)統(tǒng)考合格率均達(dá)到*的比例。

 

開設(shè)專業(yè)有:

 

播音主持專業(yè)

一、主要課程:

臺詞、朗誦、模擬主持、即興評述、即興問答、才藝展示

 

影視表演專業(yè)

一、主要課程:

臺詞,表演,聲樂,舞蹈, 即興應(yīng)答、才藝展示

 

音樂(聲樂、器樂)專業(yè)

一、 主要課程:

聲樂、鋼琴、樂理、視唱練耳

 

舞蹈專業(yè)

芭蕾形體、拉丁舞、爵士、民族民間舞、現(xiàn)代舞、古典舞

 

美術(shù)專業(yè)

素描、色彩、靜物、人物、石膏像、設(shè)計

 

【編導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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什么是電影?

 

電影起源于哪里? 

 

根據(jù)視覺暫留原理,運用照相手段把外界事物的影象攝錄在膠片上,

通過放映過程在銀幕上造成活動影象以表現(xiàn)一定內(nèi)容的藝術(shù)形式.

科學(xué)實驗證明,人眼在某個視像消失后,仍可使該物象在視網(wǎng)膜上滯留-秒左右.

我們目前看到的電影,正是根據(jù)這種&uot;視覺暫留理論,

以每秒24格畫面勻速轉(zhuǎn)動, 使一系列靜態(tài)畫面因視覺暫留作用而填沒畫面間的空隙,

造成一種連續(xù)的視覺印象,產(chǎn)生逼真的動感.到了1894-1895年,

法國的盧米埃爾兄弟制成能將影象放映在白色幕布上的電影機,

真正的電影終于誕生了.早期電影都是黑白無聲片,然而,給電影配音個添色的嘗試幾乎是與電影誕生的同時開始的,

先給電影配音全部采用臨場人工操作的方式.1928年世界上*部音話同步的有聲電影問世,

配音設(shè)備為用機械連接裝置帶動大型錄音唱片造成音畫同步效果的&uot;維他風(fēng)&uot; 系統(tǒng),

這種方法很快就被光學(xué)錄音系統(tǒng)所代替.彩色電影在其原始階段也是人工操作的,

直到1935年,三色的彩色系統(tǒng)問世,才拍出*部真正的彩色電影

 

蒙太奇

 

來自法語,montage的音譯,原義為建筑學(xué)上的構(gòu)成、裝配,借用到電影藝術(shù)中有組接、構(gòu)

成之意。在電影創(chuàng)作中,根據(jù)主題的需要,情節(jié)的發(fā)展,觀眾注意力和關(guān)心的程度,將全片

所要表現(xiàn)的內(nèi)容分解為不同的段落、場面、鏡頭,分別進(jìn)行處理和拍攝。然后再根據(jù)原定的

創(chuàng)作構(gòu)思,運用藝術(shù)技巧,將這些鏡頭、場面、段落,合乎邏輯地、富于節(jié)奏地重新組合,

使之通過形象間相輔相承和相反相成的關(guān)系,相互作用,產(chǎn)生連貫、對比、呼應(yīng)、聯(lián)想、懸

念等效果,構(gòu)成一個聯(lián)綿不斷的有機的藝術(shù)整體——一部完整地反映生活、表達(dá)思想、條理

貫通、生動感人的影片。這種構(gòu)成一部完整影片的獨特的表現(xiàn)方法稱為蒙太奇。

 

什么是淡入淡出?

 

淡入淡出也稱&lduo;漸顯漸隱&rduo;。

電影中表現(xiàn)時間、空間轉(zhuǎn)換的技巧之一。后一個畫面逐漸顯現(xiàn),

后完全清晰,這個鏡頭的開端稱&lduo;淡入&rduo;,表示一個段落的開始;

前一個畫面漸漸隱去直至完全消失,稱&lduo;淡出&rduo;,表示一個段落的結(jié)束。

淡入、淡出節(jié)奏舒緩,具有抒情意味,并能給觀眾以視覺上的間歇,產(chǎn)生一種完整的段落感。

隨著電影節(jié)奏的加快,今已較少采用。

 

什么是導(dǎo)演?

 

導(dǎo)演的工作都是什么? 

導(dǎo)演是電影藝術(shù)創(chuàng)作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,把電影文學(xué)劇本搬上銀幕的總負(fù)責(zé)人。作為電影創(chuàng)

作中各種藝術(shù)元素的綜合者,導(dǎo)演組織和團(tuán)結(jié)攝制組內(nèi)所有的創(chuàng)作人員和技術(shù)人員,發(fā)揮他

們的才能,使攝制組人員的創(chuàng)造性勞動溶為一體。導(dǎo)演的再創(chuàng)作以電影文學(xué)劇本為基礎(chǔ),運

用蒙太奇思維進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思,

 

編寫分鏡頭劇本和&lduo;導(dǎo)演闡述&rduo;

 

包括對未來影片主題意念的把握,人物的描寫,場面的調(diào)度,以及時空結(jié)構(gòu)、聲畫造型和藝術(shù)樣式的確定。

然后物色和確定演員,并根據(jù)總體構(gòu)思,對攝影、演員、美術(shù)設(shè)計、錄音、作曲等創(chuàng)作*提出要求,

組織主要創(chuàng)作人員研究有關(guān)資料,

 

分析劇本,

 

集中和統(tǒng)一創(chuàng)作意圖,

確定影片總的創(chuàng)作計劃。

導(dǎo)演還要按照制片*安排的攝制計劃,領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場拍攝和各項后期工作,直到影片全部攝制完成為止。

一部影片的質(zhì)量,在很大程度上決定于導(dǎo)演的素質(zhì)與修養(yǎng);一部影片的風(fēng)格,也往往體現(xiàn)了導(dǎo)演的藝術(shù)風(fēng)格。

 

電視基礎(chǔ)知識部分

 

1817年,瑞典科學(xué)家布爾茲列斯發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素---硒

1884年,德國人保羅?尼普科夫發(fā)明了機械電視掃描盤,

當(dāng)這種打上了螺旋線狀的一列兇的圓盤轉(zhuǎn)動時,影像即被分解成單個像點,

逐一出現(xiàn)。在人的眼中,這個便捷掃描的過程,又被融合為一個個完整的圖像。

我們今天的電視是在&lduo;尼普科夫轉(zhuǎn)盤&rduo;的原理上發(fā)展起來的。

1887年,德國人赫茲首先驗證了電磁波的存在和接收,從而為電磁學(xué)的發(fā)展和無線廣播的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)

1906年圣誕之夜,加拿大人費辛頓從美國馬薩諸賽州的布蘭特羅克鎮(zhèn)廣播的圣誕歌曲和路德圣經(jīng),

被行駛在大西洋上的輪船報務(wù)員接收,被認(rèn)為是廣播時代的開始。被稱之為&lduo;電視之父&rduo;的是英國工程師貝爾德。

1925年4月,他發(fā)明了世界上*臺機械電視機。電視的三基色是:紅、綠、藍(lán)。世界上*家電視臺是1936年開辦的英國廣播公司(BBC)

*位在電視上出現(xiàn)的總統(tǒng),是美國總統(tǒng)羅斯福。

 

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集中鞏固和強化播音主持藝考基本功,名師授課,藝考實戰(zhàn)練習(xí),深度挖掘?qū)I(yè)能力,便捷找到學(xué)生的強項和弱項,并對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強化,

集中突破語音發(fā)音、形體上鏡、即興評述的難點重點。

 

所有教學(xué)直指高校藝術(shù)高考,大量北京名校真題訓(xùn)練,課量緊湊,基礎(chǔ)班針對基礎(chǔ)薄弱或零基礎(chǔ)的學(xué)生,提高班針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生,集中講解藝術(shù)高校藝考風(fēng)向,通過短期強化使得學(xué)生充分認(rèn)識自我,了解藝考動態(tài)。

 

住宿:

 

標(biāo)準(zhǔn)六人間

 

伙食:學(xué)校食堂自購

 

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基礎(chǔ)和提高可連報

 

周末班全年開課,周六日上課

 

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咨詢顧問:董老師

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