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杭州蕭山區(qū)高一英語1對1輔導(dǎo)有哪些

日期:2018-06-07 12:37:29     瀏覽:12000    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

杭州蕭山區(qū)高一英語1對1輔導(dǎo)有哪些

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高三化學(xué)課程設(shè)置

課程特色:

幫助學(xué)生梳理知識、理清思路、提高能力的復(fù)習(xí)課程

    課程分三個(gè)階段。即:*階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的章節(jié)順序,根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二階段是專題復(fù)習(xí),按照教材編寫的知識體系,設(shè)計(jì)不同的知識專題,根據(jù)不同的知識專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三階段是綜合復(fù)習(xí),按照高考兼顧高中選拔考試的要求進(jìn)行主題復(fù)習(xí)。

課程重點(diǎn)是加強(qiáng)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力

    課程內(nèi)容有利于化學(xué)基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的鞏固和學(xué)習(xí)能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學(xué)生疑難的、易錯(cuò)、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進(jìn)行剖析,幫助學(xué)生理清知識,清晰化學(xué)知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

 

  學(xué)習(xí)建議:

1、章節(jié)復(fù)習(xí):依據(jù)教材進(jìn)行縱向復(fù)習(xí),完成知識體系構(gòu)建;

      通過章節(jié)復(fù)習(xí)達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。

      全面覆蓋知識點(diǎn)。廣度上不遺漏知識點(diǎn),深度上依據(jù)基本要求和高考實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)深度。

      建立知識體系。對單元知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理,找清相互之間的聯(lián)系,并對比、融合與本單元相關(guān)的知識點(diǎn),使學(xué)生形成完善的知識體系;在知識梳理過程,抽取知識規(guī)律及解題方法,讓學(xué)生掌握建構(gòu)知識的方法,掌握知識存在的規(guī)律,掌握解決問題的思路或方法,形成較為完整知識及方法體系。

 

2、專題復(fù)習(xí):依據(jù)知識塊進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),完成整體能力提升;

     專題復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比,挖掘基礎(chǔ)知識內(nèi)在聯(lián)系,加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用,深化基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),整合基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)與解題技巧,形成完整的化學(xué)知識體系,同時(shí),提高學(xué)生綜合辨析和實(shí)際應(yīng)用的能力。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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突破瓶頸

   

所謂&lduo;瓶頸&rduo;就是不論你是否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí)或者更加努力地學(xué)習(xí),成績總是停留在一個(gè)分?jǐn)?shù)上不動(dòng)。在學(xué)習(xí)的過程中,不可避免的會(huì)遇到一些瓶頸,它是學(xué)習(xí)曲線當(dāng)中必然出現(xiàn)的階段,此時(shí),要積極地面對問題,解決問題。切忌灰心喪志,消極應(yīng)對,否則成績很可能停滯不前,最終導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)動(dòng)力,后果將不堪設(shè)想。

 

問題表現(xiàn):

1、學(xué)習(xí)時(shí)間拉長,成績卻不見提升。

2、做題準(zhǔn)確率急劇下降。

3、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了&lduo;膩煩&rduo;情緒。

 

原因分析:

1、心理壓力過大,學(xué)習(xí)方法有誤。

2、思維形成定式,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

3、單一學(xué)習(xí)模式,產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。

 

解決方案:

1、調(diào)整心態(tài),傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。

2、調(diào)節(jié)思維,提高學(xué)習(xí)效率。

3、變換學(xué)習(xí)模式,對抗學(xué)習(xí)疲勞。

咨詢熱線:

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咨詢顧問:董老師

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