連云港高一政治1對(duì)1輔導(dǎo)哪家好
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高*初高中銜接課程設(shè)置
一、課程要求:
1. 端正學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揮主觀能動(dòng)性
同學(xué)要明確認(rèn)識(shí)到,高中英語內(nèi)容比較多,難度比較大,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性的要求比較高;所以,要想取得好成績(jī),就必須在英語學(xué)習(xí)上下苦功夫,要勤學(xué)苦練,持之以恒,克服畏難、怕羞、不敢開口的心理。課堂上要專心聽講,認(rèn)真記筆記,大膽發(fā)言,課后要及時(shí)反復(fù)地復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,認(rèn)真完成口筆頭作業(yè),在學(xué)習(xí)中遇到的疑問,要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
2. 養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣
英語是一門語言,要學(xué)好語言,必須具備聽說讀寫的能力。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的節(jié)奏感,能夠提高聽力水平,有助于提高同學(xué)的英語思維能力、閱讀能力和寫作水平??傊?,朗讀是提高學(xué)生英語口語能力和英語成績(jī)的必經(jīng)之路。
3. 養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是高中學(xué)習(xí)不可或缺的兩個(gè)環(huán)節(jié),缺了這兩個(gè)環(huán)節(jié)或這兩個(gè)環(huán)節(jié)做得不到位,都會(huì)給英語學(xué)習(xí)帶來嚴(yán)重的阻礙。其中特別要重視的是口頭作業(yè)。而且所有學(xué)過的內(nèi)容都要堅(jiān)持不斷地、反復(fù)地復(fù)習(xí),這樣才能在接受新知識(shí)的同時(shí)又能牢固掌握過去的內(nèi)容,然后新舊結(jié)合,才能運(yùn)用自如。
4. 學(xué)會(huì)使用工具書
到了高中,隨著閱讀量的增大,隨時(shí)都會(huì)碰到詞匯方面的問題,而所有的疑問不可能都由老師給予及時(shí)的答復(fù),這就需要同學(xué)自己去查字典求得答案。建議每位同學(xué)配備一本高階英漢雙解詞典,并學(xué)會(huì)適時(shí)高效地使用,這會(huì)給英語學(xué)習(xí)帶來莫大的好處。
5. 養(yǎng)成收集錯(cuò)題并定時(shí)整理的習(xí)慣
收集整理錯(cuò)題,這一要求大部分老師都會(huì)提出,但很多同學(xué)只是為了應(yīng)付老師的檢查而敷衍了事,沒有起到應(yīng)有的作用。收集整理錯(cuò)題的目的是為了提高學(xué)習(xí)的有效性,因此其中做法也必須到位。一方面不能把所有做錯(cuò)的題目都收錄進(jìn)去,另一方面也不能為了節(jié)約時(shí)間而只收錄一小部分,兩種極端都起不到效果。另外,對(duì)錯(cuò)題也不能只是把題目和答案抄寫在本子上就完事,而應(yīng)把具體的分析過程也要記錄在內(nèi),包括當(dāng)初自己做錯(cuò)的原因及正解的理由,*還附上類似的題型,并比較其中的異同,做到舉一反三、觸類旁通。
總之,在初高中銜接的英語學(xué)習(xí)中,同學(xué)是主體,在學(xué)習(xí)中起決定性作用,同學(xué)要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方能適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí),從而保持或提高英語成績(jī)。
二、課程設(shè)置:
本課程通過詳解高一*學(xué)期*單元的學(xué)習(xí)全過程,讓學(xué)生切身體會(huì)高中英語學(xué)習(xí)的難度和方法,從聽 、說、讀、寫各方面培養(yǎng)和提升同學(xué)的學(xué)習(xí)能力。課前的預(yù)習(xí)、課后的總結(jié),即對(duì)知識(shí)點(diǎn)做了全面的歸納,也旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
本課程也針對(duì)高中的一些基礎(chǔ)語法進(jìn)行詳解,并配有相應(yīng)練習(xí),對(duì)于即將進(jìn)入高中的同學(xué)來說,這是夯實(shí)基礎(chǔ)的*步。
課程提供的背誦記憶材料,如句子成分、句型、構(gòu)詞法、動(dòng)詞分類等內(nèi)容,也是高中學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),它們可以陪伴學(xué)生度過高中全過程,是今后三年學(xué)習(xí)的良師益友。
三、課程特點(diǎn):
查漏補(bǔ)缺,完善*知識(shí);全面提升,夯實(shí)高中基礎(chǔ);
直擊成績(jī)下滑陷阱,沖刺入學(xué)分班考試,領(lǐng)先高中起跑線;
名師網(wǎng)絡(luò)課程+權(quán)威專家編寫教材雙管齊下,高效實(shí)現(xiàn)初高中蛻變;
手把手指導(dǎo)高中學(xué)習(xí)方法,歸納總結(jié)高中核心知識(shí);
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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奧數(shù)培優(yōu)
學(xué)習(xí)刻苦努力奧數(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)功底深厚,希望能在杯賽里取得更好的名次。參加奧數(shù)杯賽考察的是孩子的綜合實(shí)力,平時(shí)優(yōu)異的成績(jī)是參加杯賽的一個(gè)前提條件,同時(shí)參加大型考試時(shí)也要具備良好的心態(tài)才能發(fā)揮出孩子應(yīng)有的水平。很多孩子平時(shí)成績(jī)非常好家長(zhǎng)和老師對(duì)他都充滿著希望拿到金牌是勢(shì)在必得,可考試時(shí)孩子的成績(jī)卻不盡人意,考試題目不順手或者是緊張占了很大的原因。
問題表現(xiàn):
1、考試時(shí)不能發(fā)揮自己的真實(shí)水平,*導(dǎo)致失敗
2、希望能進(jìn)入更好的學(xué)校,得到更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)
3、對(duì)奧數(shù)、數(shù)學(xué)有濃厚的興趣,希望在參加奧數(shù)杯賽中得到鍛煉
4、能夠在奧數(shù)解題中找到更便捷的解題技巧
原因分析:
1、學(xué)習(xí)壓力大考試緊張,心里調(diào)節(jié)不到位
2、平時(shí)基礎(chǔ)性知識(shí)有漏洞,做題的廣度和深度不夠
3、平時(shí)復(fù)習(xí)不充分考試前心里沒底
解決方案:
·針對(duì)考試和孩子的薄弱點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),加大平時(shí)練題的難度
·平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法進(jìn)行指導(dǎo)
·建立孩子考試信心調(diào)整心態(tài)
·優(yōu)化解題思路提高做題效率
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咨詢顧問:董老師
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