a杭州下城區(qū)高二地理1對(duì)1輔導(dǎo)費(fèi)用多少
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
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高一物理課程設(shè)置
學(xué)習(xí)建議:
學(xué)習(xí)高中物理，一是要改變思維習(xí)慣。不同的*知識(shí)有不同的特點(diǎn)，有不同的邏輯體系，因而學(xué)習(xí)物理時(shí)要改變?cè)械乃季S習(xí)慣，要注意按物理學(xué)的規(guī)則和要求去思考去判斷，不要憑想當(dāng)然，不要跟著感覺(jué)走，否則，就走不出疑惑的泥沼。
二是要改變學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同、目標(biāo)不同，與之相適應(yīng)的方法也就不同。物理是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，它與以前所接觸的思辨性較強(qiáng)的知識(shí)有區(qū)別，所以，要注意多觀察，要認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，并要記住一句話:智慧出在手上。
當(dāng)然，談到改變學(xué)習(xí)方法，對(duì)于新入高中的同學(xué)，免不了有些抽象。萬(wàn)事都有一個(gè)過(guò)程，要想找到好的學(xué)習(xí)物理的方法，不可操之過(guò)急，其有效的步驟是:先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握物理老師所介紹的方法，接下來(lái)就是通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，摸索和總結(jié)自己行之有效的方法。
課程結(jié)構(gòu):
全年課程共分為25講
*講 描述直線運(yùn)動(dòng)的概念
第二講 勻加速直線運(yùn)動(dòng)
第三講 自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)
第四講 專題:運(yùn)動(dòng)的圖象
第五講 力的基本性質(zhì)
第六講 彈力
第七講 摩擦力
第八講 受力分析
第九講 力的合成與分解
第十講 共點(diǎn)力平衡（一）
第十一講 共點(diǎn)力平衡（二）
第十二講 高一上學(xué)期期中復(fù)習(xí)
第十三講 力矩平衡
第十四講 牛頓*定律
第十五講 牛頓第三定律
第十六講 牛頓第二定律
第十七講 牛頓第二定律的應(yīng)用
第十八講 高一物理*學(xué)期期末復(fù)習(xí)
第十九講 圓周運(yùn)動(dòng)
第二十講 研究圓周運(yùn)動(dòng)的要點(diǎn)
第二十一講 萬(wàn)有引力
第二十二講 機(jī)械能
第二十三講 振動(dòng)和波
第二十四講 氣體的性質(zhì)與氣體定律
第二十五講 高一物理第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)
課程特色:
教學(xué)層次設(shè)置合理，通過(guò)各種課程形態(tài)（導(dǎo)入性內(nèi)容，基礎(chǔ)性內(nèi)容，雙基內(nèi)容，提升性內(nèi)容，思維/方法性內(nèi)容）實(shí)施階梯式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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基礎(chǔ)薄弱
學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連貫的過(guò)程。每天的學(xué)習(xí)都需要按照一個(gè)合理的順序進(jìn)行，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)更要具有前后連貫性。如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有做好，必定會(huì)影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，*導(dǎo)致知識(shí)消化不良。對(duì)于前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)還沒(méi)掌握好，老師再講新的知識(shí)，自然就會(huì)聽(tīng)不懂了。結(jié)果不懂的知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，新的內(nèi)容又紛至沓來(lái)，從而陷入&lduo;一步慢導(dǎo)致步步慢&rduo;的惡性循環(huán)。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多。
2、上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽(tīng)懂了，過(guò)幾天后一問(wèn)三不知。
3、經(jīng)常需要翻書(shū)查看例題和知識(shí)點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆。
原因分析:
1、沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無(wú)所知，只能被動(dòng)地聽(tīng)課。
2、不會(huì)鞏固復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)消化不良，造成基礎(chǔ)越來(lái)越不牢固。
3、不重視平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來(lái)越差。
4、不會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識(shí)零散。
解決方案:
1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，專心聽(tīng)講，變被動(dòng)為主動(dòng)。
2、趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。
3、認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，溫故而知新。
4、活學(xué)活用，提高效率，步步為贏。
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咨詢顧問(wèn):董老師
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