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上海楊浦小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文輔導(dǎo)*景好嗎

日期:2018-05-21 09:05:39     瀏覽:6148    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

上海楊浦**語(yǔ)文輔導(dǎo)前景好嗎

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高三化學(xué)課程設(shè)置

課程特色:

幫助學(xué)生梳理知識(shí)、理清思路、提高能力的復(fù)習(xí)課程

    課程分三個(gè)階段。即:*階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫(xiě)的章節(jié)順序,根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二階段是專(zhuān)題復(fù)習(xí),按照教材編寫(xiě)的知識(shí)體系,設(shè)計(jì)不同的知識(shí)專(zhuān)題,根據(jù)不同的知識(shí)專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三階段是綜合復(fù)習(xí),按照高考兼顧高中選拔考試的要求進(jìn)行主題復(fù)習(xí)。

課程重點(diǎn)是加強(qiáng)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力

    課程內(nèi)容有利于化學(xué)基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的鞏固和學(xué)習(xí)能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學(xué)生疑難的、易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)、基本概念和基本原理,進(jìn)行剖析,幫助學(xué)生理清知識(shí),清晰化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

 

  學(xué)習(xí)建議:

1、章節(jié)復(fù)習(xí):依據(jù)教材進(jìn)行縱向復(fù)習(xí),完成知識(shí)體系構(gòu)建;

      通過(guò)章節(jié)復(fù)習(xí)達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。

      全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)。廣度上不遺漏知識(shí)點(diǎn),深度上依據(jù)基本要求和高考實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)深度。

      建立知識(shí)體系。對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理,找清相互之間的聯(lián)系,并對(duì)比、融合與本單元相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生形成完善的知識(shí)體系;在知識(shí)梳理過(guò)程,抽取知識(shí)規(guī)律及解題方法,讓學(xué)生掌握建構(gòu)知識(shí)的方法,掌握知識(shí)存在的規(guī)律,掌握解決問(wèn)題的思路或方法,形成較為完整知識(shí)及方法體系。

 

2、專(zhuān)題復(fù)習(xí):依據(jù)知識(shí)塊進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),完成整體能力提升;

     專(zhuān)題復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系與對(duì)比,挖掘基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,加強(qiáng)知識(shí)的融合與應(yīng)用,深化基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),整合基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與解題技巧,形成完整的化學(xué)知識(shí)體系,同時(shí),提高學(xué)生綜合辨析和實(shí)際應(yīng)用的能力。

【上海中*課外輔導(dǎo)課程】

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課程特色

1、&lduo;情境教學(xué)&rduo;貼合少年兒童的身心特點(diǎn)

2、中外教結(jié)合授課,既滿(mǎn)足學(xué)生升學(xué)考試的需要,又兼顧了學(xué)員實(shí)際交流運(yùn)用的需要

3、中教系統(tǒng)音標(biāo)教學(xué)

4、小班化教學(xué)讓老師關(guān)心到每一位學(xué)員

5、教學(xué)活動(dòng)多樣化,真正的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全方位培養(yǎng)

6、完善的測(cè)驗(yàn)體系,及時(shí)準(zhǔn)確的回報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)吸收情況,確保完成教學(xué)目標(biāo)

 

教材特色

1、針對(duì)性:依據(jù)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)1?5級(jí)》以及考試大綱,專(zhuān)門(mén)針對(duì)8?15歲的青少年而編寫(xiě)。

2、音標(biāo)教學(xué):JNCE的音標(biāo)教學(xué)融入了每堂課程內(nèi)容里,并在每?jī)?cè)書(shū)學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)式復(fù)習(xí)。

3、知識(shí)性:JNCE以發(fā)生在我們身邊的故事為背景,趣味性高,知識(shí)面廣,故事生動(dòng)幽默激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、交際性:這是JNCE的作者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的很重要的一個(gè)原則。很多故事都是建立在交際性的基礎(chǔ)上。

5、考試性:內(nèi)容與新課標(biāo)相對(duì)應(yīng),符合應(yīng)試需要,信息量大,覆蓋*的考試要求。

 

學(xué)習(xí)收獲

語(yǔ)言技能: 鼓勵(lì)孩子自信的表達(dá)與交流 形成良好的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速 提高聽(tīng)力,閱讀和寫(xiě)作能力 掌握基本的英語(yǔ)詞匯:3個(gè)級(jí)別累計(jì)詞匯2000個(gè) 6大時(shí)態(tài) 2種語(yǔ)態(tài) 綜合能力: 綜合培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)潛能 開(kāi)發(fā)孩子&lduo;母語(yǔ)式&rduo;思維,而非&lduo;中翻英&rduo; 學(xué)習(xí)積極自信的表達(dá) 加強(qiáng)創(chuàng)造力和充滿(mǎn)想象力的溝通 提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力

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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師

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