上海楊浦英語口語培訓(xùn)有哪些

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詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語水平的高低。因此在*階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴(kuò)充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞；同時(shí)還要根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)記憶和擴(kuò)充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個(gè)*學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在*試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運(yùn)用考查比重越來越大。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段時(shí)，掌握語音知識(shí)是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。

中外教英語口語初級(jí)班

招生對(duì)象:

1. 沒有英語基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)薄弱的初學(xué)者

2. 發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的英語學(xué)習(xí)者；

3. 有一定英語基礎(chǔ)，但由于口語詞匯、句型的缺乏而張不開口，進(jìn)而造成聽力水平無法提高的英語學(xué)習(xí)者；

4. 欲在一定時(shí)間內(nèi)提高英語水平，準(zhǔn)備參加各種考試的學(xué)員；

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1. 基礎(chǔ)語音:包括英語里的元音、輔音、重讀、節(jié)奏、連讀、語調(diào)等;

2. 語匯和句型: 逐一解析日常生活場(chǎng)景的對(duì)話、句型、及語匯、表達(dá)方法;

教學(xué)特色:

1. 中外教的合理教學(xué)搭配；

2. 側(cè)重口語&lduo;內(nèi)功修煉&rduo;；

3. 小班制授課，逐個(gè)糾正；

4. 采用情景教學(xué)法及交際教學(xué)法；

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1. 樹立開口說英語的自信和勇氣；

2. 迅速突破發(fā)音關(guān)，擺脫中式發(fā)音的困擾，樹立正確的發(fā)音習(xí)慣；

3. 快速積累常用的口語句型和地道的詞匯，并將之脫口而出；

4. 可用所學(xué)句型簡(jiǎn)單明了地交談?dòng)嘘P(guān)個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和業(yè)余時(shí)間的活動(dòng);

使用教材:

《人人說英語》初級(jí)

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課程目的:

商務(wù)英語有很強(qiáng)的針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)的不僅僅是語言的水平，更是是實(shí)際綜合素質(zhì)的提高。當(dāng)今的商務(wù)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)人實(shí)際的商務(wù)溝通能力，能否用更準(zhǔn)確、清晰的商務(wù)語言來與老板和客戶進(jìn)行溝通、交流在很大程度上決定成功與否。

課程對(duì)象:

具有一定英語水平的人群，希望全面、系統(tǒng)、深度學(xué)習(xí)商務(wù)英語。

身處英語工作環(huán)境的人群

將要身處英語工作環(huán)境的人群

課程內(nèi)容:

社交技能（商務(wù)日常英語、商務(wù)英語電話、英語文書寫作、商務(wù)會(huì)議英語）

談判技能（面試及被面試、公司自我介紹、商務(wù)合作洽談）

職場(chǎng)文化（西方企業(yè)管理理念、西方人工作方式、西方人生活習(xí)慣

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咨詢顧問:董老師

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