上海虹口平面設(shè)計師培訓(xùn)哪個好

【上海平面設(shè)計培訓(xùn)課程】

咨詢熱線:轉(zhuǎn)分機1021， 手機:，，微信:edusast

平面設(shè)計軟件部分:

學(xué)習(xí) Photoshop ,Illustrator ,CorelDRAW,Pagemaker ,Acrobat,Indesign 等軟件應(yīng)用以及軟件高級使用技巧析。

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項目實戰(zhàn)部分:

學(xué)習(xí)海報招貼、名片設(shè)計、產(chǎn)品包裝、企業(yè)LOGO及企業(yè)VI等各種類型平面廣告設(shè)計.CI設(shè)計、VI設(shè)計手冊、封面、展板、彩頁、公益廣告、形象系列廣告、報紙廣告、印刷工藝 印刷的種類，紙張的開度、印刷設(shè)備基本常識；印刷中出血、套印、拼版的注意事項；

商業(yè)字體設(shè)計、特效字體、POP廣告字體設(shè)計

CIS企業(yè)形象策劃:標志VI、手冊、設(shè)計制作。

書籍設(shè)計與印刷工藝的全過程制作:

包裝:包裝材料的應(yīng)用、紙結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝的平面設(shè)計、效果圖、及流程與運作。

企業(yè)封套:結(jié)構(gòu)設(shè)計、培訓(xùn)刀模版的制作及效果圖。

畫冊制作、報紙的設(shè)計制作。

手提袋的設(shè)計及制作。漫談陷印技術(shù)。

POP廣告招貼、海報設(shè)計、展板設(shè)計、菜譜、修圖、摳圖、名片、掃描去網(wǎng)紋CD光盤及特殊折頁等。

簡歷設(shè)計，平面設(shè)計在其他領(lǐng)域中的地位和作用

整理作品與簡歷；講解廣告公司的招聘情況和應(yīng)聘技巧、公司推薦學(xué)員就業(yè)。

整理作品與簡歷；講解廣告公司的招聘情況和應(yīng)聘技巧、公司推薦學(xué)員就業(yè)。

學(xué)員在老師帶領(lǐng)下直接參與本公司設(shè)計制作部實戰(zhàn)項目培訓(xùn)，鍛煉實踐能力，擺脫求職無經(jīng)驗困饒。

平面設(shè)計培訓(xùn)班,廣告設(shè)計培訓(xùn),平面設(shè)計培訓(xùn)可考證書:*勞動部證書、 Adobe平面設(shè)計師證書、Corel設(shè)計師證書等相關(guān)資格認證。

就業(yè)方向:

就業(yè)于各大中型廣告公司從事平面廣告設(shè)計、 彩色印刷、企業(yè)CIS策劃設(shè)計、雜志社編輯、 產(chǎn)品包裝設(shè)計、商業(yè)手繪等。

授課方式:小班授課，隨到隨學(xué)，8人以內(nèi)，人手一機，免費推薦工作，一期不會，免費重學(xué)

授課教師:平面設(shè)計授課教師均為美術(shù) 相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，擁有10年以上授課經(jīng)驗以及教學(xué)經(jīng)驗可現(xiàn)場觀摩教師演示實例

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階段一基礎(chǔ)知識打扎

UI相關(guān)知識:通過標準模式的圖標制作方法，每節(jié)課通過不同案例在標準制作方法上按要求適當增加不同的形式變化。

在打好基礎(chǔ)的同時，實現(xiàn)從簡單平面的圖標，到立體、寫實、超寫實圖標的制作突破；實現(xiàn)設(shè)計由平面到立體的轉(zhuǎn)變與突破。

階段二創(chuàng)意與想法的修練

通過設(shè)計四法的學(xué)習(xí)與體會，對設(shè)計想法進行思考與分析，通過對生活中現(xiàn)有設(shè)計產(chǎn)品的分析與理解，結(jié)合自己的想法來進行思 維突破。

結(jié)合實際項目（手機應(yīng)用、游戲界面等）通過分析目前業(yè)界成品，結(jié)合目前的設(shè)計趨勢，來突破自己的思維瓶頸，開拓思考方向。

階段三設(shè)計細節(jié)提升

通過一系列完整界面的整體設(shè)計，通過從理解需求、交互設(shè)計、互動性操作、界面與功能之間的關(guān)系的理解、主界面與子界面之 間的聯(lián)

系與差異理解等一系列完整的項目中鞏固之前所學(xué)，重新對細節(jié)與交互行為等方面進行審視來提升自己的整體思維與邏輯能力。

階段四設(shè)計細節(jié)提升

通過參與各種不同行業(yè)的真實項目，將所學(xué)知識揮刀動土，獲取最真實的實踐體驗機會。

體會真實項目中各種可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況，參與并實際解除相關(guān)問題，在設(shè)計的過程中收獲學(xué)習(xí)之外更多的團隊協(xié)作方式與方法。

在獲取實際項目經(jīng)驗的同時，亦可收獲一定的價值回饋。

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咨詢顧問:董老師

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