在職業(yè)教育的廣闊天地中,長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校為懷揣升學(xué)夢想的學(xué)子們搭建了多元化的上升通道。這所經(jīng)教育部、湖南省教育廳備案,長沙市教育局批準(zhǔn)設(shè)立并主管的學(xué)校,以 "對口高考升學(xué)" 為重點,致力于為學(xué)生創(chuàng)造更多繼續(xù)深造的機(jī)會。

學(xué)校開設(shè)了對口高考升學(xué)班,助力學(xué)生沖擊本科與?？圃盒！Ｒ宰o(hù)理專業(yè)為例,學(xué)生在校期間,不僅要扎實掌握語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)文化課知識,還需深入學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)等專業(yè)課程。學(xué)校組建了一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)素養(yǎng)過硬的教師團(tuán)隊,他們依據(jù)對口高考大綱,采用項目式教學(xué)、案例分析等多樣化教學(xué)方法,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂上,教師通過實際護(hù)理案例,讓學(xué)生親身體驗從病情診斷、護(hù)理計劃制定到護(hù)理措施實施的全過程,加深對專業(yè)知識的理解與應(yīng)用。近年來,眾多學(xué)生通過對口高考,成功考入湖南師范*、湖南中醫(yī)藥*等本科院校,以及長沙衛(wèi)生職業(yè)、湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校等?？圃盒?本科上線率逐年攀升,彰顯出學(xué)校在對口升學(xué)培養(yǎng)方面的強(qiáng)勁實力。2024 年,學(xué)校某對口高考班級,全班 39 人,對口高考超本科錄取線人數(shù)多達(dá) 23 人 。

高職單招為學(xué)生提供了提前進(jìn)入高職院校的便捷途徑。長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校充分利用這一升學(xué)方式,在單招季來臨前,精心組織專業(yè)教師對學(xué)生開展全方位輔導(dǎo)。文化知識方面,針對語文、數(shù)學(xué)、英語科目,進(jìn)行系統(tǒng)的知識點梳理與專項訓(xùn)練,幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ);專業(yè)技能測試準(zhǔn)備上,依據(jù)學(xué)生所選專業(yè),開展針對性的實訓(xùn)。如航空服務(wù)專業(yè)的學(xué)生,著重訓(xùn)練航空禮儀、客艙服務(wù)模擬等技能;鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)的學(xué)生,則強(qiáng)化列車乘務(wù)、票務(wù)管理等方面的能力提升。此外,學(xué)校還安排多輪模擬面試,從儀表儀態(tài)、語言表達(dá)、專業(yè)認(rèn)知等維度打磨學(xué)生,助力他們在單招面試中脫穎而出。憑借學(xué)校的悉心指導(dǎo),學(xué)生在高職單招中表現(xiàn)出色,錄取率持續(xù)保持在高位,眾多學(xué)生提前拿到心儀高職院校的錄取通知書。在 2024 年學(xué)校高職單招考試*批次中,就有 429 名學(xué)子被錄取,公辦錄取率達(dá) 90% 。

學(xué)校設(shè)有本科沖刺班,這是其升學(xué)特色班級,也是打造全省升學(xué)品牌的重點班級。本科沖刺班從每個專業(yè)挑選成績優(yōu)秀的學(xué)生組成,以考取本科院校為目標(biāo)。學(xué)校聘用雙一流名校畢業(yè)、具有高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué),緊扣對口高考*試題,深入分析考點、難點和易錯點,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和考試成績。通過專業(yè)分類因材施教,突擊重點知識與技能,助力學(xué)生實現(xiàn)本科夢想。例如,在教學(xué)過程中,針對不同專業(yè)的本科考試要求,為學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,提供一對一的輔導(dǎo),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題,提升綜合競爭力。

學(xué)校與部分高職院校開展 "3+2" 中高職貫通培養(yǎng)項目。學(xué)生前三年在長沙中部鐵路航空中等職業(yè)學(xué)校完成中職階段學(xué)習(xí),系統(tǒng)掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本技能,為后續(xù)深造筑牢根基。后兩年升入合作高職院校,接受更為深入、系統(tǒng)的專業(yè)教育。以計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為例,中職階段學(xué)生主要學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)、圖形圖像處理、編程語言基礎(chǔ)等課程,到了高職階段,則深入學(xué)習(xí)軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能應(yīng)用等進(jìn)階課程。在中職階段,學(xué)校嚴(yán)格按照中高職貫通人才培養(yǎng)方案開展教學(xué),與高職院校保持緊密溝通,確保課程銜接科學(xué)合理、順暢有序。這種培養(yǎng)模式不僅縮短了學(xué)生的求學(xué)時間,還為他們提供了穩(wěn)定的升學(xué)路徑,讓學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域能夠持續(xù)深耕,畢業(yè)后順利獲得*承認(rèn)的大專學(xué)歷。