在醫(yī)療健康行業(yè)蓬勃發(fā)展、護理人才需求激增的時代背景下,衡陽醫(yī)博護理職業(yè)學校應(yīng)運而生。學校經(jīng)相關(guān)*批準成立,自創(chuàng)立起,便以 "培育德技雙馨護理人才,服務(wù)健康*建設(shè)" 為使命,踏上了在護理職業(yè)教育領(lǐng)域深耕細作的征程。

建校初期,學校面臨諸多挑戰(zhàn)。為打造良好的教學環(huán)境,學校在選址與設(shè)施建設(shè)上投入大量精力,最終在衡陽建成了集教學、實訓、生活于一體的現(xiàn)代化校園。校園內(nèi),教學樓、實訓樓、學生公寓錯落有致,配備了先進的多媒體教室、模擬病房、護理實訓室等教學場所,為學生營造了優(yōu)質(zhì)的學習與實踐環(huán)境。

專業(yè)建設(shè)是學校發(fā)展的核心。衡陽醫(yī)博護理職業(yè)學校聚焦護理領(lǐng)域,開設(shè)了護理、老年護理、母嬰護理等多個專業(yè)方向。其中,護理專業(yè)作為重點建設(shè)專業(yè),課程設(shè)置科學合理,涵蓋基礎(chǔ)護理、臨床護理、急救護理等核心課程。為讓學生掌握扎實的實踐技能,學校斥資打造了高標準護理實訓中心,配備模擬病床、智能護理教學模型、急救設(shè)備等先進設(shè)施,模擬醫(yī)院真實場景,讓學生在實訓中熟練掌握各項護理操作技能。同時,學校緊跟行業(yè)發(fā)展趨勢,引入智慧護理課程,培養(yǎng)學生運用智能設(shè)備和信息化手段開展護理工作的能力。

師資隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵力量。學校秉持 "人才強校" 戰(zhàn)略,廣納賢才,組建了一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學經(jīng)驗豐富的師資團隊。現(xiàn)有專職教師 80 余人,其中 "雙師型" 教師占比超 40%。這些教師中,既有來自三甲醫(yī)院、臨床經(jīng)驗豐富的護理專家,也有具備深厚理論知識的高校學者。他們將臨床案例與理論教學相結(jié)合,讓學生學到實用的護理知識與技能。此外,學校還定期組織教師參加培訓與學術(shù)交流活動,提升教師專業(yè)水平,確保教學質(zhì)量與時俱進。

在教學模式上,學校積極創(chuàng)新,推行 "理實一體化 + 校企合作" 的教學模式。以項目為載體,讓學生在完成實際護理任務(wù)的過程中學習知識、提升能力;與多家*醫(yī)院、養(yǎng)老機構(gòu)、月子中心建立緊密合作關(guān)系,邀請行業(yè)專家參與課程設(shè)計與人才培養(yǎng)方案制定,共同開展訂單式培養(yǎng)。學生在校學習理論知識,在合作單位進行臨床實習,實現(xiàn)學習與就業(yè)的無縫對接。同時,學校注重學生綜合素質(zhì)培養(yǎng),通過舉辦護理技能競賽、志愿服務(wù)活動、職業(yè)規(guī)劃講座等,提升學生的溝通能力、團隊協(xié)作能力和職業(yè)認同感。