廣元封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、護(hù)航教育2、紐特教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德

廣元青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢18162432791 彭老師

青少年教育咨詢: 封閉式叛逆孩子學(xué)校 護(hù)航教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

在當(dāng)今社會(huì),我們不難發(fā)現(xiàn),許多孩子對(duì)學(xué)習(xí)抱持著一種漠不關(guān)心的態(tài)度。他們時(shí)而心血來潮,便捧起書本學(xué)上一會(huì)兒;時(shí)而又意興闌珊,將學(xué)習(xí)拋諸腦后。對(duì)于成績(jī)與排名,他們似乎并不在意,整個(gè)人呈現(xiàn)出一種散漫的狀態(tài)。面對(duì)孩子這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,家長(zhǎng)和教育者無疑需要采取一系列措施來加以糾正。

那么,究竟該如何糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?以下是一些實(shí)用的建議:

一、從興趣入手,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

每個(gè)孩子都有自己鐘愛的活動(dòng)或愛好,除了電子產(chǎn)品之外,這些興趣點(diǎn)可以成為我們引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的橋梁。例如,如果孩子熱愛繪畫,我們可以鼓勵(lì)他們用畫筆描繪所學(xué)知識(shí),或者與父母一起為某個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容即興創(chuàng)作一幅畫。通過這樣的方式,孩子們能夠在玩樂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,并逐漸認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自己的繪畫技藝。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的進(jìn)步,給予他們充分的鼓勵(lì)和肯定,只要孩子愿意嘗試,就已經(jīng)邁出了改變態(tài)度的關(guān)鍵一步。

二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,拓寬知識(shí)視野

閱讀是獲取知識(shí)和智慧的重要途徑。我們可以根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),為他們推薦合適的書籍,支持他們閱讀自己感興趣的內(nèi)容。對(duì)于不感興趣的內(nèi)容,我們可以與孩子共讀,或者家長(zhǎng)讀后講給他們聽。通過閱讀名人自傳等書籍,孩子們可以了解到成功人士是如何通過不斷學(xué)習(xí)和努力取得成功的。這樣,閱讀就能成為一把*鑰匙,幫助孩子們打開知識(shí)的大門,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。

三、父母以身作則,樹立學(xué)習(xí)榜樣

父母是孩子的*任老師和榜樣。如果父母在日常生活中能夠展現(xiàn)出積極上進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,那么孩子們就會(huì)受到潛移默化的影響,逐漸模仿并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,與其花費(fèi)大量精力去改變孩子的態(tài)度,不如用自己的行動(dòng)去影響和感染他們。

四、發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)勢(shì),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的天賦和優(yōu)勢(shì)。有的孩子動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡拼圖、樂高玩具等;有的孩子對(duì)音樂有著濃厚的興趣,語言能力特別強(qiáng);還有的孩子想象力豐富,總能冒出一些奇異的想法。家長(zhǎng)需要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并通過激發(fā)這些優(yōu)勢(shì)的潛力來學(xué)習(xí),從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

五、讓孩子體驗(yàn)成就感,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂之上,它還貫穿于我們生活的各個(gè)方面。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在生活中不斷嘗試和學(xué)習(xí)新事物,當(dāng)他們提出問題時(shí),要引導(dǎo)他們主動(dòng)探索答案,而不是直接告訴他們答案。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中取得一些小小的成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),讓孩子感受到自己的努力和進(jìn)步是被認(rèn)可的。這樣,孩子才會(huì)越學(xué)越有勁頭,逐漸改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

當(dāng)然,孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不好的原因也是多方面的。除了對(duì)學(xué)習(xí)不重視、在學(xué)習(xí)中找不到樂趣、缺乏自信等個(gè)人因素外,還可能受到學(xué)校、老師或同學(xué)等外部環(huán)境的影響。因此,在糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí),家長(zhǎng)還需要與孩子多溝通,了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法和需求,幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和目的。只有這樣,孩子們才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生改變的動(dòng)力,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。