自貢封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、護(hù)航教育2、紐特教育3、好少年4、夢之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德
自貢青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢:
青少年教育咨詢: 18162432791 張老師
封閉式叛逆孩子學(xué)校 護(hù)航教育 所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
許多家長在面對孩子的學(xué)習(xí)問題時(shí),常常感到困惑與無助,尤其是當(dāng)孩子進(jìn)入*后,部分孩子開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的厭煩情緒。這一階段的轉(zhuǎn)變對孩子的成長至關(guān)重要,因此,家長必須采取積極措施,引導(dǎo)孩子克服厭學(xué)情緒,共同尋找解決問題的途徑。
如何應(yīng)對*孩子的厭學(xué)情緒?
1. 建立信心:發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)
孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折時(shí),往往會失去自信,產(chǎn)生自我否定的情緒,如"我不如別人"、"我天生不擅長這個(gè)科目"等。此時(shí),家長應(yīng)敏銳地捕捉到孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。例如,可以說:"你在基礎(chǔ)上做得很好,繼續(xù)努力!"或者"這比上次有進(jìn)步,特別是在背英語單詞方面。"這樣的正面反饋能讓孩子意識到"我能做到",從而重建自信。
2. 加強(qiáng)與老師的溝通
家長應(yīng)定期與班主任及各科老師保持聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、作業(yè)完成情況以及課堂表現(xiàn)。同時(shí),家長應(yīng)花時(shí)間陪伴孩子完成作業(yè),檢查任務(wù)完成情況,與孩子共同面對學(xué)習(xí)中的困難。在與孩子交流時(shí),家長應(yīng)放下身段,以平等的姿態(tài)與孩子溝通,避免家長作風(fēng),以免引發(fā)孩子的逆反心理。
3. 獎(jiǎng)懲結(jié)合,激發(fā)動(dòng)力
家長應(yīng)設(shè)定合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制,讓孩子明白,想要得到*想要的東西,必須通過努力才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)孩子在學(xué)校取得進(jìn)步時(shí),如"老師說你有進(jìn)步"、"紀(jì)律很好"、"幫助了同學(xué)"等,家長應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),如購買換季衣物、孩子喜歡的食物等。同時(shí),對于孩子的不足,家長也應(yīng)以適當(dāng)?shù)姆绞街赋?并鼓勵(lì)孩子改正。
孩子厭學(xué)的原因分析
1. 課程增加,壓力增大
*課程相較于*更為繁重,幾乎每門*都需要投入大量時(shí)間和精力。孩子在*時(shí)可能只需認(rèn)真學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語三門課就能取得不錯(cuò)的成績,但*課程的增加使得孩子難以兼顧,容易產(chǎn)生挫敗感。此外,*開始排名,排在后面的學(xué)生往往難以接受這一現(xiàn)實(shí),從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2. 無法承受雙重壓力
*時(shí)期,孩子不僅要面對學(xué)校的壓力,還要承受家庭的期望。青春期的孩子心理發(fā)育尚未成熟,難以承受這種雙重壓力,導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力喪失。家長應(yīng)傳達(dá)"盡力而為"的理念,無論排名如何,都應(yīng)給予孩子理解和支持。
3. 校園霸凌的影響
校園霸凌是青少年時(shí)期不可忽視的問題。孩子在學(xué)校被欺負(fù)時(shí),往往因?yàn)楹ε略俅伪黄圬?fù)而選擇沉默。這種心理陰影會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的情緒變化,鼓勵(lì)孩子勇敢地向老師和家長尋求幫助。
建議措施
針對以上原因,家長可以采取以下措施幫助孩子克服厭學(xué)情緒:
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣:興趣是*好的老師。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
減輕壓力:家長應(yīng)合理降低對孩子的期望,避免給孩子過大的壓力。同時(shí),鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng),放松心情,緩解學(xué)習(xí)壓力。
關(guān)注心理健康:家長應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決孩子可能存在的心理問題。如有需要,可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。
總之,面對*孩子的厭學(xué)情緒,家長應(yīng)耐心引導(dǎo)、細(xì)心觀察、用心陪伴,共同幫助孩子度過這一關(guān)鍵時(shí)期。
