孝感市應(yīng)城市全封閉式青少年叛逆學(xué)校哪有:1、紐特教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。

青少年教育:15172534880  施老師  立即撥打

孝感市應(yīng)城市全封閉式青少年叛逆學(xué)校哪有 紐特教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

現(xiàn)在的孩子大多都不喜歡寫作業(yè),如果家長(zhǎng)為孩子一次性布置的作業(yè)太多,孩子無(wú)法完成,而且又占了孩子的全部玩耍時(shí)間的話,他們就很可能因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒,畢竟沒人喜歡沒完沒了的學(xué)習(xí),適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合才是正確的學(xué)習(xí)方式。那么孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而厭學(xué)怎么辦?

孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而厭學(xué)怎么辦

1、客觀學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備

一個(gè)良好的環(huán)境可以讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以我們家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)固定的學(xué)習(xí)角,布置以簡(jiǎn)潔明快為主,不適宜堆放太多的物品,書桌上只能放課本、作業(yè)本、文具、護(hù)眼臺(tái)燈、必要的工具書以及計(jì)劃表等用品,書桌旁可以設(shè)置一個(gè)小書架,切記不能放其他任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。

2、學(xué)會(huì)釋放孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒

對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),有很多家庭作業(yè)是正常的。父母應(yīng)該在確認(rèn)孩子的感受后,和孩子站在一起,表達(dá)對(duì)孩子的理解,認(rèn)同孩子的情緒。仔細(xì)傾聽孩子們的心聲,讓他們把情緒宣泄出來(lái),這樣問題就解決一半了。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏

適者生存的道理在哪里都是適用的,現(xiàn)代教育體制,作為家長(zhǎng)我們沒辦法幫孩子考試、做作業(yè),也沒辦法幫他們選擇什么樣的老師和班級(jí)。所以,我們只能通過一些輔助手段(合理安排生活學(xué)習(xí)時(shí)間、課前預(yù)習(xí)、上課注意聽講等),讓他們更快的適應(yīng)老師的教學(xué)計(jì)劃等。

孩子厭學(xué)的原因

1、目標(biāo)不明確

這類孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么,多數(shù)是為父母、為老師、為考上好*而學(xué),對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更沒有思路和方向,只是隨大流,過*算*。

2、不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)

這類孩子大都不知道自己有什么希望,看起來(lái)像是在學(xué)習(xí),心卻在放棄的邊緣。他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)很不客觀,僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【头穸ㄗ约旱哪芰?。他們無(wú)法接受失敗,有些人甚至對(duì)自己的未來(lái)不抱希望了。

3、意志不堅(jiān)定

這類學(xué)生孩子受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無(wú)法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)、抑郁等等,這些困擾過度地消耗了孩子的心理資產(chǎn),縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏?大的發(fā)揮,*終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

孩子因?yàn)樽鳂I(yè)太多而厭學(xué)怎么辦,家長(zhǎng)首先要好好安撫孩子,和孩子好好溝通,讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性,從而打消孩子的厭學(xué)心理。

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