廣東廣州全封閉式戒網(wǎng)癮、青春期叛逆、早戀、網(wǎng)戀、厭學(xué)等問(wèn)題孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育及行為矯正。

青少年教育:151--7253--4880  施老師

廣東廣州青春期厭學(xué)叛逆矯正學(xué)校排行榜一覽:1、河南護(hù)航教育 2、紐特教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

厭學(xué)癥是中*生中比較普遍的心理問(wèn)題之一。通常厭學(xué)是指孩子對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的消極行為反應(yīng)模式;主要表現(xiàn)為孩子對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)知存在局限偏差,情緒上消極對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。面對(duì)這種情況,家長(zhǎng)們一定要及時(shí)的引導(dǎo)。那么,孩子怎樣克服厭學(xué)心理?

孩子怎樣克服厭學(xué)心理

1、挖掘厭學(xué)背后的原因

每個(gè)厭學(xué)孩子的背后,都有他們各自的痛苦,但他會(huì)直接告訴你嗎?絕大多數(shù)孩子不會(huì)。所以我們首先要了解孩子的厭學(xué)情緒,比如焦慮、挫敗感等等,然后分析造成這類(lèi)負(fù)面情緒的原因,只有細(xì)致了解后,才可以對(duì)癥解決。

2、給予孩子支持與鼓勵(lì)

家長(zhǎng)和老師一定要多給孩子言語(yǔ)上的鼓勵(lì),不能總是批評(píng)孩子,甚至以孩子成績(jī)差而否定孩子的努力,要看到孩子努力的過(guò)程,及時(shí)給予鼓勵(lì)與支持,這樣孩子才更有動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣。同時(shí)家長(zhǎng)和老師要從實(shí)際出發(fā),及時(shí)修正對(duì)孩子的期望和要求。

3、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系

鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人,讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí),家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo),幫助孩子正確處理沖突。

孩子厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因

1、家庭因素

家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高,會(huì)加重孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。當(dāng)孩子無(wú)法承受這些重負(fù)時(shí),會(huì)對(duì)父母的做法產(chǎn)生反感,進(jìn)而發(fā)展到討厭學(xué)習(xí)、討厭上學(xué)。老師同學(xué)的影響:學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,也是孩子與人交往的地方,和老師同學(xué)的關(guān)系,也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。老師對(duì)孩子的定位與評(píng)價(jià)將直接影響孩子的學(xué)習(xí),如果老師總是覺(jué)得孩子是后進(jìn)生、差等生,總是批評(píng)孩子,那么孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。與同學(xué)關(guān)系處的不好,也可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、孩子自身因素

很多孩子學(xué)習(xí)十分努力,卻拿不到好成績(jī),無(wú)法從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足感和成就感,多次受挫,逐漸形成"我是差生"的觀念,又反饋到學(xué)習(xí)行為上。這樣惡性循環(huán)下去,勢(shì)必產(chǎn)生厭學(xué)心理。

怎樣克服厭學(xué)心理,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)多做縱向?qū)Ρ?少做橫向?qū)Ρ?即不和其他同學(xué)對(duì)比,以免傷孩子的積極性。如果孩子不想學(xué)習(xí),可以給孩子放一個(gè)假期,讓其盡量放松,想干什么干什么,直到孩子對(duì)無(wú)所事事的生活狀態(tài)產(chǎn)生厭倦;同時(shí)輔以恰到好處的引導(dǎo),從而使其再回歸學(xué)習(xí)。