九江市封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、紐特教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。

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九江市封閉式叛逆孩子學(xué)校 紐特教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

如何有效管教特別難管的孩子?

一、避免暴力應(yīng)對(duì)

青春期的孩子情緒起伏較大,容易失控。面對(duì)他們的情緒波動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)避免以暴力手段壓制,理解孩子在這一階段的特殊心理,避免"以暴制暴"的惡性循環(huán)。

二、生活自理能力培養(yǎng)

在日常生活中,家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理自己的事務(wù),挖掘他們的自理潛能。同時(shí),除了關(guān)注學(xué)業(yè),還應(yīng)給予孩子更多朋友式的指導(dǎo),避免單一關(guān)注成績(jī)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。

三、精簡(jiǎn)有效的溝通

對(duì)于孩子的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)應(yīng)避免重復(fù)提及,以免引發(fā)孩子的反感。批評(píng)應(yīng)一針見(jiàn)血,簡(jiǎn)明扼要地指出問(wèn)題所在。同樣,過(guò)度的表?yè)P(yáng)也會(huì)削弱其激勵(lì)作用,因此表?yè)P(yáng)也應(yīng)適度。

四、教會(huì)孩子感恩

家長(zhǎng)不應(yīng)一味付出而不求回報(bào),應(yīng)適時(shí)向孩子表達(dá)"索愛(ài)"的需求,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩,理解父母的付出并非理所當(dāng)然。

五、培養(yǎng)責(zé)任感

隨著孩子自我意識(shí)的增強(qiáng),家長(zhǎng)應(yīng)調(diào)整教育方式,與孩子建立和諧的關(guān)系,同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓他們學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),而不是盲目地按照家長(zhǎng)的意愿行事。

青少年教育:施老師 15172534880