1.弘揚(yáng)教育:專業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年,是經(jīng)過(guò)*審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理,加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式。

2.德善美叛逆管教學(xué)校:作為專業(yè)改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校,辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式,成功轉(zhuǎn)化學(xué)生5000余名,轉(zhuǎn)化率高,深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

3.心種子教育:專業(yè)針對(duì)問(wèn)題少年,是經(jīng)過(guò)*審批的正規(guī)合法的全封閉軍事化叛逆學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理,加以行為、心理等教育模式,經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程,讓學(xué)生找回自信,重回校園或直接走上工作崗位。

4.志和教育:遵循現(xiàn)代賞識(shí)教育之精髓,以陽(yáng)光的治學(xué)態(tài)度,嚴(yán)禁打罵學(xué)生,以理服人,以情動(dòng)人,以身作則,讓學(xué)生在教師的潛移默化中重塑自我,自覺(jué)地改變自我。辦學(xué)十余年轉(zhuǎn)化教育,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),不斷探索創(chuàng)新辦學(xué)理念與模式,深受學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。

5.思諾行教育:是由華中師范*素質(zhì)教育研究中心和*教育學(xué)家創(chuàng)辦,堅(jiān)持"以人為本、以愛(ài)育愛(ài)"的方針,堅(jiān)持"不打、不罵、不管、不急、不怕"五原則,執(zhí)行"心靈溝通--家庭治療--環(huán)境改變--行為矯正"四步驟,幫助家長(zhǎng)從源頭徹底解決孩子問(wèn)題。

6.慧諾特教育:是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu),是一所以國(guó)學(xué)教育為主,心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

7.啟思教育:針對(duì)8歲-18歲的早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走、自控能力差等不良習(xí)慣的青少年,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。

8.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:對(duì)學(xué)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理,通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,改變他們的不良習(xí)慣,增強(qiáng)孩子們的心理素質(zhì),挖掘他們的潛能,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事,是口碑不錯(cuò)的叛逆期孩子改造學(xué)校。

9.華力教育:是具有15年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長(zhǎng)、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu),主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大,不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí),厭學(xué)、逃學(xué)、等沒(méi)有目標(biāo)等問(wèn)題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

10.玉蘭教育:是經(jīng)有關(guān)*在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、厭學(xué)、叛逆、親情淡漠等問(wèn)題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu),是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問(wèn)題青少年教育機(jī)構(gòu)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

關(guān)于我們

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)招生對(duì)象:*階段的學(xué)生(8-20周歲)如出現(xiàn):叛逆心理、厭學(xué)、不想上學(xué)、親子關(guān)系緊張、沒(méi)有目標(biāo)、生活懶惰、沉迷手機(jī)等叛逆行為的綜合教育培訓(xùn)。

1.教培時(shí)間:2-6個(gè)月或者一年。管理模式:全封閉寄宿制管理,老師陪同制教育學(xué)習(xí)。針對(duì)現(xiàn)在大部分的孩子容易厭學(xué),叛逆,不上學(xué),缺乏責(zé)任感,不理解父母的用心良苦,考慮問(wèn)題相對(duì)自我,沒(méi)有正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)目標(biāo)。甚至是上學(xué)混日子,不想付出和努力。沒(méi)有生活和學(xué)習(xí)的緊迫感。

2.對(duì)于叛逆期階段的孩子,我們以素質(zhì)教育,心理輔導(dǎo),感恩教育,禮儀培養(yǎng),體驗(yàn)教育(貧困山區(qū)體驗(yàn)生活、敬老院做義工等)為主。幫助孩子,提高孩子的認(rèn)知和責(zé)任感,樹立正確的三觀。另外,在孩子教培期間,家長(zhǎng)中途也要參加家長(zhǎng)培訓(xùn)課和親子互動(dòng)課程。

3.入校方式:家長(zhǎng)直接帶孩子入校報(bào)名參加培訓(xùn)即可(隨時(shí)報(bào)名,入校后開始計(jì)算時(shí)間)。

4.入校需帶物品:家長(zhǎng)身份證復(fù)印件,學(xué)生*本(身份證)復(fù)印件,學(xué)生一寸照片2張,體檢報(bào)告一份,換洗衣服三套(根據(jù)季節(jié)配帶),鞋子襪子兩雙,在讀課本一套(中后期帶)。學(xué)生入校嚴(yán)禁帶手機(jī)電子產(chǎn)品和刀具等違紀(jì)物品。

青少年叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、男孩叛逆期一般持續(xù)多久

心理學(xué)的角度講,正常的男孩叛逆期從*開始,高中是個(gè)過(guò)渡期,*終到*是成熟叛逆期,簡(jiǎn)單地說(shuō),男孩叛逆期要一般持續(xù)3---5年。要有耐心;忍住自己火爆的脾氣,青春期的孩子不能與他對(duì)著干,耐心聽(tīng)他發(fā)發(fā)牢騷,忍住口,忍住氣,少嘮叨。

一、理解孩子;多賞識(shí)孩子,不要用鄙視的眼光,打壓的口氣去教育他,那樣的話,他也會(huì)鄙視與瞧不起你。要相信他,肯定他與鼓勵(lì)他,多說(shuō)些正能量的話。

二、不要放任自流,不要放棄他;不管他如何傷你的心,你都要耐住性子,跟緊他,不能讓他隨波逐流,如果看他與不良少年混在一起,那怕做父母的丟了自尊,也要一步一跟,也要拉回他的心,用真情打動(dòng)他,讓他醒悟,父母做的一切都是為了他,從而贏回他的心。

2、少年管教所里面是怎么生活的

一、在少管所里,既然是要改造肯定不是在里面玩,應(yīng)該是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)肅嚴(yán)厲的地方,在里面沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、不斷要學(xué)習(xí)還要?jiǎng)趧?dòng)。

二、少管所里面關(guān)著的孩子都是少年犯,少年犯很多因?yàn)樾闹遣怀墒觳欧傅腻e(cuò),所以還是有很強(qiáng)的可塑性,如果改造得好的話很可能會(huì)改變他們的一生。

三、高高的圍墻、緊閉的大門、超高壓的電網(wǎng)把里面與外面的時(shí)間隔離起來(lái),想想就知道里面的日子都有多難過(guò),所以還是希望大人多陪伴孩子多教育孩子,別讓孩子少年的時(shí)候進(jìn)了少管所,成年了之后進(jìn)了勞教所。

青少年素質(zhì)教育全封閉學(xué)校咨詢:17786367457 陳老師