湖南省某*藝術(shù)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的校園內(nèi),綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,是眾多懷揣藝術(shù)夢(mèng)想的學(xué)生求學(xué)的理想之地。學(xué)校不僅擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和專業(yè)的師資隊(duì)伍,還十分注重學(xué)生的全面發(fā)展,尤其是對(duì)于學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,力求為學(xué)生營造一個(gè)健康、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。其中,關(guān)于學(xué)生手機(jī)的管理,更是學(xué)校精細(xì)化管理的重要一環(huán),旨在幫助學(xué)生合理利用手機(jī)資源,同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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為了讓學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)業(yè),學(xué)校制定了嚴(yán)格的手機(jī)管理制度。首先,學(xué)生在上課期間,包括早讀、晚自習(xí)以及各類專業(yè)課時(shí)間,一律不允許攜帶手機(jī)進(jìn)入教室。學(xué)校為此專門設(shè)置了手機(jī)存放柜,供學(xué)生在上課前將手機(jī)鎖入柜中。這樣既保證了課堂秩序,又減少了學(xué)生因手機(jī)分散注意力的情況。此外,學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間合理使用手機(jī),比如查閱資料、練習(xí)英語聽力等,但嚴(yán)禁在休息時(shí)間長時(shí)間玩手機(jī)游戲或?yàn)g覽社交媒體,以免影響睡眠質(zhì)量和第二天的精神狀態(tài)。
針對(duì)寄宿生,學(xué)校采取更為靈活且人性化的管理方式。每周會(huì)安排特定的時(shí)間段,如周日下午,作為"手機(jī)自由日",允許學(xué)生在指定區(qū)域內(nèi)自由使用手機(jī),與家人朋友溝通或進(jìn)行娛樂活動(dòng)。這樣既能滿足學(xué)生的情感需求,又能讓他們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí),學(xué)會(huì)自我管理,合理規(guī)劃時(shí)間。
為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí),學(xué)校定期舉辦關(guān)于手機(jī)使用的主題班會(huì),邀請(qǐng)心理*或*教師分享如何正確使用手機(jī)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí),也會(huì)組織豐富多彩的課外活動(dòng),如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作比賽等,吸引學(xué)生參與,減少對(duì)手機(jī)的依賴。學(xué)校希望通過這些措施,不僅能夠有效管理學(xué)生手中的手機(jī),更重要的是,能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的時(shí)間管理和自我控制能力,為將來步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一系列細(xì)致入微的管理措施,該校的藝術(shù)高考補(bǔ)習(xí)班不僅成功地營造了一個(gè)有利于學(xué)生專注學(xué)習(xí)的環(huán)境,同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何平衡學(xué)業(yè)與個(gè)人生活,為未來的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。