一、湖北全封閉*生叛逆孩子管教學(xué)校

1.啟思教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校,主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向*招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、*消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

2.臨湘青少年素質(zhì)學(xué)校:采用全封閉軍事化管理,結(jié)合傳統(tǒng)國學(xué),實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合,心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成,利用國際先進(jìn)的心理咨詢技術(shù),走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處,利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量,引導(dǎo)孩子自我反省,走出誤區(qū),不再叛逆,還您一個(gè)陽光上進(jìn)的少年。

3.華力教育:是一所以拯救有早戀、叛逆等行為表現(xiàn)的孩子為己任,專業(yè)從事問題青少年心理疏導(dǎo)、行為糾正、職業(yè)技能拓展的專業(yè)學(xué)校,配有*心理老師、部隊(duì)推薦*教官、國學(xué)教育課特聘講師、文化課特級(jí)教師等,設(shè)有心理輔導(dǎo)室、音樂治療室,圖書館、陽光活動(dòng)中心、室內(nèi)訓(xùn)練場、影片播放室等活動(dòng)場所。

4.玉蘭教育:針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,不打不罵,采取行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式,通過勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗(yàn)和感恩教育四大載體,在家長的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。

5.護(hù)航教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校,主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向*招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、*消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

6.新葉教育:是一所把心理學(xué)和教育學(xué)相結(jié)合的正規(guī)*封閉式叛逆學(xué)校。教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn),訓(xùn)練教官,還有*的文化課老師,專業(yè)的心理老師等,開設(shè)習(xí)慣教育、心理輔導(dǎo)、心理健康教育等多種課程。

7.新目標(biāo)教育:是專業(yè)的青少年素質(zhì)教育學(xué)校,主要從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的學(xué)校。常年面向*招收10-20周歲有叛逆、逃學(xué)厭學(xué)、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑、自閉、早戀、打架斗毆、*消費(fèi)等思想行為的問題青少年。

8.旭陽教育:專門針對(duì)10至18周歲的未成年人,包括沉迷上網(wǎng)、離家出走、性格孤僻、厭學(xué)貪玩、早戀網(wǎng)戀、親情淡漠、與父母老師溝通困難、*暴躁、心理脆弱、無法面對(duì)困難和挫折、自卑封閉,被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生等等。

9.明德教育:是專業(yè)從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式。

10.星志教育:是專業(yè)的青少年不良行為矯正學(xué)校,是具有十多年經(jīng)驗(yàn)的致力于自我成長、家庭幸福、事業(yè)成功、社會(huì)和諧的心理健康教育機(jī)構(gòu),自成立以來,成功幫助眾多叛逆少年重返校園,受到家長的高度評(píng)價(jià)。

以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。

二、青少年教育方法分享

1、面對(duì)叛逆期孩子家長應(yīng)該這樣管教

一、不要認(rèn)為孩子叛逆。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí),他們渴望自主,而家長長期的管教早已變成了習(xí)慣,這讓他們很不舒服,因此就會(huì)反對(duì)家長的某些要求,這讓家長看來是逆反的表現(xiàn)。其實(shí)并不然,孩子有了自己的意識(shí)是孩子成長的表現(xiàn),恰恰是家長錯(cuò)誤的看法導(dǎo)致矛盾的激化,再加上青春期孩子的情緒比較敏感,更加催化了這場矛盾。

二、父母要時(shí)常自省。孩子叛逆是孩子青春期常有的表現(xiàn),但這不單是孩子的問題。其實(shí)很多叛逆行為是由于環(huán)境的因素而導(dǎo)致的。如果家長做不到站在孩子角度去思考問題,那么就會(huì)是矛盾產(chǎn)生的前提。當(dāng)孩子有叛逆行為的時(shí)候,家長要時(shí)常的回想自己平時(shí)是否有哪些不當(dāng)?shù)男袨閷?dǎo)致孩子出現(xiàn)這種行為并加以改正。

三、學(xué)會(huì)溝通。溝通是需要技巧的,很多家長根本就不會(huì)跟孩子溝通,覺得是孩子不愿意和他溝通,其實(shí)并不是。很多家長在和孩子溝通時(shí)并不能做到耐心,當(dāng)孩子某個(gè)地方出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),家長就會(huì)立馬打斷更正,長此以往,孩子就不愿意和家長溝通了。

2、父母怎樣管教青春發(fā)育期的孩子

一、溝通交流。家長先觀查孩子在和孩子開展溝通交流。觀查孩子與大家家長的溝通方式。在許多情況下,做為父母的人們務(wù)必滄藍(lán)自身的人物角色,從第三者的角度看孩子反叛的難題。并以不一樣的視角看待孩子,做有程度的慣著,那樣孩子也非常容易接受。

二、重視。家長要學(xué)會(huì)尊重孩子的建議:一般狀況下,家長都善于把自己的建議強(qiáng)加在孩子的的身上,那樣非常容易發(fā)生誣陷孩子的狀況。

三、恩威并用。并不一定的孩子都能聽進(jìn)來大道理的,針對(duì)一些聽不進(jìn)去大道理的孩子,做家長的不可以一味地把自己放于較為仁慈的部位,要學(xué)好恩威并用。

三、為孩子選擇專業(yè)正規(guī)學(xué)校

勵(lì)志青少年教育集團(tuán)是經(jīng)市教育局、民政局等各級(jí)**聯(lián)合審批、監(jiān)督監(jiān)管下的正規(guī)問題青少年叛逆教育特訓(xùn)學(xué)校。堅(jiān)決落實(shí)以"幫助孩子健康成長、還給家庭融洽幸福,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展"的辦學(xué)宗旨,積極探索教學(xué)模式,成功輔導(dǎo)青春期問題青少年上萬名,有效幫助多個(gè)家庭解決孩子教育問題,讓孩子回歸社會(huì)。

1、學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化封閉式管理模式,解決問題孩子的叛逆問題;

2、采取以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法,以軍事化管理為輔助手段,配合文化課教學(xué),利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮雄厚的師資力量,取得了豐碩的教育成果;

3、同步有小初高文化課輔導(dǎo),采用小班教學(xué),因材施教,不耽誤文化課的學(xué)習(xí);

4、感恩教育,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩,認(rèn)可父母的付出,從根源上解決孩子的叛逆問題。

5、學(xué)校開設(shè)24小時(shí)視頻監(jiān)控,實(shí)施透明化管理,家長可以隨時(shí)了解孩子在校情況。

6、提供精細(xì)優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教學(xué)服務(wù),堅(jiān)持零體罰,運(yùn)用心理輔導(dǎo)+軍事化訓(xùn)練,幫助家長從源頭徹底解決孩子的叛逆不聽話問題。

7、簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果,入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無任何輔導(dǎo)效果全額退款,學(xué)員畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù);

8、自成立以來已幫助了6000多名學(xué)生叛逆孩子成功蛻變,回歸正常生活學(xué)習(xí),重建和諧的家庭關(guān)系。