【證書權(quán)威】 證書統(tǒng)一由事業(yè)單位 科學(xué)學(xué)會(huì)頒發(fā) 國(guó)-家級(jí)專業(yè)認(rèn)證閱讀指導(dǎo)證書。該證書表明持證人經(jīng)過(guò)考核具備了相應(yīng)的工作能力與專業(yè)水平,可作為從事本專業(yè)工作錄用的依據(jù)。 有調(diào)查結(jié)果顯示,在很大比例的家庭中,關(guān)于兒童閱讀存在著很多急需解決的問(wèn)題,例如,如何在家庭中進(jìn)行親子閱讀?如何為適齡的兒童選書?如何幫助不愛(ài)讀書的兒童?等,諸如此類,廣大父母需要更專業(yè)化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。 現(xiàn)階段,我國(guó)加大了對(duì)全民閱讀的程度,推行全民閱讀工作,其中兒童閱讀也成為了幼兒園、學(xué)校、機(jī)構(gòu)及家庭特別關(guān)注的話題。 但是,縱觀人類歷史長(zhǎng)河,兒童一直是缺位的,是被歷史遺忘的。步入近代以來(lái),人們才開(kāi)始嘗試去理解兒童。因此,童書的價(jià)值及其重要性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有被認(rèn)識(shí)。
閱讀指導(dǎo)師有著極其重要的意義和價(jià)值: 1、證書,個(gè)人自信程度和他人對(duì)自己的認(rèn)可度,感和成就感; 2、能夠激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)和使命感,激勵(lì)自已走上自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)歷程; 3、能夠促進(jìn)心靈、家庭、生活、事業(yè)、交際、溝通的經(jīng)營(yíng)和層次; 4、打造一個(gè)"職業(yè)前景",可從事教育、培訓(xùn)、心理等崗位工作; 5、做與時(shí)俱進(jìn)的智慧家長(zhǎng),具有時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力的孩子。
陜西省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份
隨著全民閱讀促進(jìn)工作的深入開(kāi)展,"兒童閱讀指導(dǎo)師"近年來(lái)也成為了備受關(guān)注的新興職業(yè)。有人說(shuō),每所學(xué)校都至少應(yīng)該有一名專業(yè)的閱讀指導(dǎo)師;也有人說(shuō),每一位參與到兒童教育工作中的人,都需要具備基礎(chǔ)的"閱讀指導(dǎo)"能力。而在我們看來(lái),兒童閱讀指導(dǎo)師能力發(fā)展的核心,是如何將理論和技能,應(yīng)用于促進(jìn)兒童發(fā)展的實(shí)踐之中!
不做"抖式"育兒,零零碎碎的一些育兒知識(shí),有時(shí)候看著自己都蒙蒙的,到底該按照哪個(gè)來(lái)做?要學(xué)就學(xué)的化課程,從繪本基礎(chǔ)的入門到教練式的脫變。完整的化課程才能做到。 每日更新10%的全職媽媽(家長(zhǎng)),力求通過(guò)學(xué),在輔導(dǎo)孩子的同時(shí),也為自己的未來(lái)規(guī)劃一條職業(yè)路線;5%的在校*生,以期自己擇業(yè)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力;還有5%的來(lái)自各職業(yè)各年齡段的閱讀愛(ài)好者。?無(wú)論哪個(gè)群體,他們都是一群熱愛(ài)閱讀、喜愛(ài)孩子、知曉閱讀重要性、洞悉未來(lái)閱讀推廣發(fā)展空間的人士。
陜西省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份
陜西省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份, 有個(gè)"一萬(wàn)小時(shí)定律"告訴我們,"七年,可以成就一個(gè)*。"其實(shí),每個(gè)一線都有機(jī)會(huì)成為某個(gè)領(lǐng)域或領(lǐng)域分支的*。兒童閱讀指導(dǎo)作為一個(gè)新的技能,將會(huì)成為一種新的職業(yè)。比如成都巴德美際學(xué)校今年就面向招聘兒童閱讀指導(dǎo)師,要求是可以執(zhí)教閱讀指導(dǎo)課,開(kāi)展閱讀沙龍,年薪10萬(wàn)起步。 繪本閱讀指導(dǎo)證值得考嗎? 值得,非常值得。對(duì)于自己跟孩子來(lái)說(shuō),這是一本能力證,于自己于孩子都是一種能力的體現(xiàn),千萬(wàn)不要小看了講繪本的能力,對(duì)孩子的多元智能非常重要!給孩子講好一本繪本,勝過(guò)多節(jié)早教課的效果。 家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地在閱讀中,讓孩子充當(dāng)不同的角色,全方面孩子的綜合能力,讓孩子不僅僅只是孩子,讓孩子成為繪本閱讀的主人公。
作為一名家長(zhǎng),你可能需要學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí),科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長(zhǎng);作為一名教育工作者,你迫切需要自己的知識(shí)和技能,將理論和實(shí)踐融會(huì)貫通;作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者,你在上的成長(zhǎng),就是給予更多家庭好的饋贈(zèng)。 閱讀指導(dǎo)師,著力親子閱讀,聚焦家庭親子文化建設(shè),將家庭教育具象化呈現(xiàn),在親子互動(dòng)與情感連接中,形成家庭文化內(nèi)核,傳承家庭文明。
陜西省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份, 在閱讀教育領(lǐng)域,市場(chǎng)上充斥著相關(guān)考證渠道,但專業(yè)性和權(quán)威性有待考究。而閱讀指導(dǎo)師,無(wú)論是學(xué)術(shù)背景,還是培訓(xùn)內(nèi)容的體系,都是具有派風(fēng)范,權(quán)威、科學(xué)! 在幼兒教育中,家庭、幼兒園與社會(huì)都起著重要的作用,其中父母的影響為深遠(yuǎn)。這就要求父母積極參與,聯(lián)合幼兒園、社會(huì)共創(chuàng)一個(gè)"共情"的大,讓每一個(gè)孩子都能夠在共情的滋養(yǎng)下成長(zhǎng),成的自己!
