在浙江溫州地區(qū),存在多所優(yōu)質(zhì)的矯正青春期問題少年行為的心理教育學(xué)校。這些學(xué)校通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)、行為矯正以及全面的素質(zhì)教育,幫助青少年解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等問題,促進(jìn)其健康成長。以下是對幾所較好學(xué)校的盤點:
浙江正規(guī)叛逆封閉式管理學(xué)校實力排名
1.心理紐特教育:作為專業(yè)的青少年軍事化戒網(wǎng)癮基地,先后被有關(guān)*評為"*教書育人先進(jìn)單位""*榮譽(yù)示范單位""特殊教育貢獻(xiàn)獎""青少年成長教育示范基地"等等榮譽(yù)稱號。
2.立德素質(zhì)教育:是一所專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專業(yè)青少年心理教育機(jī)構(gòu),作為專業(yè)的男女孩叛逆網(wǎng)癮管教學(xué)校,青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅,師資力量雄厚。
3.立新教育:作為專業(yè)的叛逆網(wǎng)癮管教學(xué)校,青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)雅,師資力量雄厚,全封閉軍事化管理,辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各*備案齊全,合法合規(guī),家長更放心。
4.藍(lán)天更藍(lán):采取不打不罵零體罰的科學(xué)合理化的教育方式,通過行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會實踐等多方位一體的科學(xué)化拓展模式,以及日常拓展訓(xùn)練、農(nóng)村生活體驗和感恩教育多個載體全方位幫助青少年蛻變,并且持續(xù)跟蹤家庭教育問題,對父母進(jìn)行教育指導(dǎo)和糾正。
5.德育善教育:作為專業(yè)的叛逆青少年全封閉教育機(jī)構(gòu),青少年戒網(wǎng)癮特訓(xùn)學(xué)校架起父母與孩子心靈溝通的橋梁,青少戒網(wǎng)癮學(xué)校學(xué)生入校即簽訂合同保證效果,后期可免費復(fù)訓(xùn),多年來,孩子轉(zhuǎn)變率在99%,穩(wěn)定率也保持在95%以上。
6.重生教育:是經(jīng)有關(guān)*在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下,為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過度消費等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。
7.青少年素質(zhì)教育學(xué)校:采用科學(xué)的教育手段和方法,不打不罵,幫助孩子戒掉網(wǎng)癮。作為專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校,國內(nèi)家庭教育指導(dǎo)*坐陣指導(dǎo),*二級心理咨詢師、服役退伍軍人團(tuán)隊,與孩子同吃、同住、同訓(xùn)練,環(huán)境優(yōu)美,安全防護(hù)設(shè)施齊全。
8.騰飛素質(zhì)教育:是針對孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。
9.020軍事化管教學(xué)校:通過專業(yè)的軍事化訓(xùn)練,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)孩子不怕吃苦,和軍人一樣勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng),通過文化課輔導(dǎo)以及法制教育讓孩子-尊敬長輩、尊重朋友,學(xué)習(xí)軍紀(jì),學(xué)法懂法、自救保護(hù)、防震訓(xùn)練、緊急集合等提高孩子的法律素質(zhì)。
10.興華勵志教育:是針對孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣,用"心靈溝通"的方法,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,幫助孩子完成心理建設(shè),讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀,從而更好的回歸家庭回歸社會。
以上就是這幾家叛逆學(xué)校排名不分先后,僅供參考,到底選擇哪要根據(jù)孩子情況而定。
我們的優(yōu)勢
心理紐特教育學(xué)校是一家專業(yè)的叛逆孩子教育學(xué)校,特訓(xùn)學(xué)校專注于叛逆孩子教育十余年,在叛逆孩子上有豐富的經(jīng)驗和獨特的教育方法,成功幫助近千名叛逆孩子重新融入社會,回歸校園開啟新的人生。
重視教育輔導(dǎo)質(zhì)量,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,調(diào)整課程設(shè)置,加強(qiáng)教師培訓(xùn),新增家長培訓(xùn)課堂等,成功地幫助大批邊緣青少年回歸家庭,返回母校續(xù)學(xué),走向社會、融入社會,得到了家長的高度贊譽(yù),也得到社會各界的高度評價。
一、招生對象:
9-20歲存在早戀、厭學(xué)、逃學(xué)、叛逆、躁狂、離家出走、親情淡漠、意志薄弱、自閉等異常行為的問題學(xué)生。
二、教育方法:3+1教育體系
思想引導(dǎo):學(xué)校以溝通輔導(dǎo)為主,孩子入學(xué),我校專業(yè)老師一對一溝通輔導(dǎo)以平等的姿態(tài)和孩子達(dá)成有效溝通,發(fā)現(xiàn)孩子的根本問題,同時有針對性的制定相對應(yīng)方案,以*真誠的陪伴,打開孩子*內(nèi)心深處的那一扇門。
行為矯正:以國學(xué)經(jīng)典教育為主,以感恩勵志教育為輔,通過身心疏導(dǎo)打開孩子心扉,解開孩子的心結(jié),清除孩子的心靈垃圾,用思想剖析、行為教育、教官共同生活等方式感化學(xué)員,從而豎立正確的世界觀、價值觀、人生觀。
品格塑造:通過嚴(yán)格的封閉訓(xùn)練,引導(dǎo)其樹立愛國主義精神,磨練學(xué)員意志、增強(qiáng)自信心、提高責(zé)任感,從而培養(yǎng)孩子學(xué)會互助互愛,學(xué)會感恩,學(xué)會做人,學(xué)會生活自理,提高對是非的分辨能力,自控能力、忍耐力和學(xué)生自我素質(zhì)。
文化輔導(dǎo):經(jīng)過感化矯正,我校根據(jù)每個學(xué)生的需求和特性制定對應(yīng)的輔導(dǎo)方案,開設(shè)同步文化課程,讓孩子在擁有了良好生活習(xí)慣和自律性的前提下,進(jìn)行文化課程的同步學(xué)習(xí)。
三、教育時間和教育效果:
學(xué)生經(jīng)過教育,一般一個月后有很大好轉(zhuǎn),三個月內(nèi)轉(zhuǎn)入正常學(xué)習(xí),六個月有助于改掉原來的不良習(xí)慣,一年內(nèi)有助于提高自控能力,學(xué)習(xí)成績、道德品質(zhì)、社會責(zé)任感全面提高,懂得感恩父母,懂得自行學(xué)習(xí),懂得生活自理,懂得社會交際,行為完全規(guī)范。
青少年叛逆家長怎么辦
1、父母怎樣管教青春發(fā)育期的孩子
一、溝通交流。家長先觀查孩子在和孩子開展溝通交流。觀查孩子與大家家長的溝通方式。在許多情況下,做為父母的人們務(wù)必滄藍(lán)自身的人物角色,從第三者的角度看孩子反叛的難題。并以不一樣的視角看待孩子,做有程度的慣著,那樣孩子也非常容易接受。
二、重視。家長要學(xué)會尊重孩子的建議:一般狀況下,家長都善于把自己的建議強(qiáng)加在孩子的的身上,那樣非常容易發(fā)生誣陷孩子的狀況。
三、恩威并用。并不一定的孩子都能聽進(jìn)來大道理的,針對一些聽不進(jìn)去大道理的孩子,做家長的不可以一味地把自己放于較為仁慈的部位,要學(xué)好恩威并用。
2、叛逆期的孩子,有自己的想法
青春叛逆的孩子是無所畏懼的探險者。這是他們想拜托父母的控制,有自己的想法。一旦孩子獲得了這項肯定,孩子就可以*地探索替代方案,來證明自己的身份。在這個過程中,父母常常會覺得青春期的孩子,是故意不尊重人,裝作不認(rèn)識,或者走在墮落和出格的道路上。換句話說,父母認(rèn)為孩子是叛逆的。
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