因為教育是人與人心靈上的相互碰撞,保育員所出的道德面貌,既是嬰幼兒認識社會、認識問題、認識人與人關系的一面鏡子,也是嬰幼兒道德品質(zhì)成長的直觀生動的榜樣。正如前蘇*教育家加里寧所說:"一個必須好好檢點自己,他應該感覺到他的一舉一動都處在嚴格的之下,上任何人也沒有受著這樣嚴格的,孩子們的幾十雙眼睛盯著他。"因此,保育員必須以身作則,注重身教,不斷注意自我修養(yǎng),陶冶,自覺用師德規(guī)范自己的行為,具備崇高的品德和高尚的行為,才能達到育人的目的。

保育員適合對象:
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機構(gòu)等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護理、月嫂、家政服務、老年護理工作,有進取心,欲職業(yè)的人員;
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;
4、學前教育、護理專業(yè)大專院校在讀學生;
5、父母輩、祖父母輩家長想親自參加培訓,學會護理教育兒孫的知識和技能。

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為什么現(xiàn)在那么人都從事保育員工作呢?
1、保育員是幼兒園工作中不可或缺的一種職位,但對要求不太高,工作需要的是細心、耐心、有責任心。是一種經(jīng)過專業(yè)培訓后即可上崗工作的職位。
2、保育員的工作時間,工資福利待遇在近年都有發(fā)生改變,是大多數(shù)人選擇的一個重要因素。

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隨著各方面的深化改革,經(jīng)濟轉(zhuǎn)型,因此工作崗位的要求會越來越高,"持證上崗"是一直改革重點,也是重點檢查項目,證書的級別高低亦與我們的收入息息相關。

一、初級保育員資格五級(具備以下條件之一者)

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