幼兒生活自理能 力和良好的生活習(xí)慣。落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》, 實(shí)行保教結(jié)合的原則,積極配合開展教學(xué)活動(dòng),協(xié)作制作教玩具,學(xué)會(huì)組織幼兒一日活動(dòng)。參與創(chuàng)設(shè)和觀察幼兒記錄。對(duì)家長(zhǎng),保證服務(wù),與 一道作好家訪工作,當(dāng)好助手。協(xié)助熱愛幼兒,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,全力保護(hù)幼兒安全。
保育師證書的報(bào)考條件主要包括以下幾個(gè)方面:
1. 年齡:通常要求報(bào)考者年齡在18周歲以上。
2. :具備高中及以上,專業(yè)背景不限。
3. 狀況:需具備良好的素質(zhì),無傳染病、心理等。
4. 道德品質(zhì):具備較高的道德品質(zhì),有責(zé)任心和愛心。
保育員適合對(duì)象:
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機(jī)構(gòu)等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護(hù)理、月嫂、家政服務(wù)、老年護(hù)理工作,有進(jìn)取心,欲職業(yè)的人員;
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養(yǎng)工作的人員;
4、學(xué)前教育、護(hù)理專業(yè)大專院校在讀學(xué)生;
5、父母輩、祖父母輩家長(zhǎng)想親自參加培訓(xùn),學(xué)會(huì)護(hù)理教育兒孫的知識(shí)和技能。
保育員的崗位職責(zé)較為瑣碎,如:在規(guī)定作息時(shí)間安排內(nèi),照顧幼兒每日生活,適當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣裳;在季節(jié)交替中,做好傳染病尤其是手足口病的預(yù)防工作;觀察幼兒的精神狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題;做好班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生清潔工作,保持室內(nèi)空氣始終清新,為學(xué)生提供舒適恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)生活;照顧幼兒的三餐進(jìn)食,適當(dāng)?shù)丶ぐl(fā)幼兒食欲,,協(xié)助進(jìn)行課余活動(dòng);了解幼兒睡眠和大情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行處理或上報(bào);協(xié)助幼兒的自我保護(hù)和自我安全意識(shí),幼兒自我保護(hù)能力;經(jīng)常與家長(zhǎng)互動(dòng)通報(bào)幼兒學(xué)習(xí)和生活狀況。
增強(qiáng)教育意識(shí)和實(shí)踐能力,很多不了解保育工作的人認(rèn)為,做一名保育員只要做好保潔工作即可,教育是的事情。然而,保育人員是幼兒園保教隊(duì)伍的重要組成部分,保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的,直接影響幼兒的身心發(fā)展,要做好保育員的工作就必須做到保教并重?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中賦予保育員明確的角色*位:"保育員也是教育工作者,其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響。