哪里考心理健康指導(dǎo)師證 哪里報考及報 *高年級主要包括:幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點和愛好,在各種活動中悅納自己;著力學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)能力,端正學(xué)習(xí)動機,學(xué)習(xí)心態(tài),正確對待成績,學(xué)習(xí)成功的;開展初步的教育,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)往,建立和維持良好的同伴關(guān)系,擴大人際交往的范圍;幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難,。

心理健康指導(dǎo)師證哪里報考及報 中*生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學(xué)就業(yè)等方面,會遇到各種各樣的心理困擾或問題。 地方教育行政*和學(xué)校要利用地方課程或?qū)W校課程科學(xué)地開展心理健康教育;要加強心理輔導(dǎo)室建設(shè),切實發(fā)揮心理輔導(dǎo)室在預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題中的重要作用;加強心理健康教育師資隊伍建設(shè),建立一支科學(xué)化、專業(yè)化的的中*心理健康教育隊伍。

高中年級主要包括:幫助學(xué)生確立正確的自我意識,樹立和信念,形成正確的觀、人生觀和價值觀;創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,學(xué)習(xí)策略,學(xué)習(xí)潛能,學(xué)習(xí)效率,積極應(yīng)對壓力,克服焦慮;正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系狀況,人際溝通能力,促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和,正確對待和同伴的交往。 要在中*校長、班主任和其他*等各類培訓(xùn)中心理健康教育的培訓(xùn)內(nèi)容,建立分層分類的培訓(xùn)體系。.要的心理健康教育工作。各級教育行政*和學(xué)校要關(guān)心的工作、學(xué)習(xí)和生活,從實際出發(fā),采取切實可行的措施,減輕的精神緊張和心理壓力。

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各地和學(xué)校要通過多種途徑和,結(jié)合教育教學(xué)實際,保證心理健康教育時間,課時可在地方課程或?qū)W校課程中安排。各級教育行政*要將心理健康教育工作列入年度工作計劃,納入學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系之中,教育督導(dǎo)*應(yīng)定期開展心理健康教育專項督導(dǎo)檢查。

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