全腦潛能師培訓(xùn)內(nèi)容 1、全腦潛能教育的含義 2、全腦潛能教育的發(fā)展歷程 3、認(rèn)識我們的大腦 4、全腦潛能師是傳播智慧的,的全腦潛能師,其綜合素質(zhì),建立高素質(zhì)、高能力的全腦師隊伍,才能*孩子更好的教育。 5、全腦教育就是幫助孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),讓孩子體會學(xué)習(xí)帶來的,擁有智慧 6、了解知識,學(xué)會運(yùn)用超級記憶法,能夠操作并編排全腦潛能課。
上崗必備:全腦潛能師證考下來多長時間, 全腦激發(fā)孩子學(xué)習(xí),孩子良好品質(zhì),指明孩子成長方向。我們知道,的教育只注重左腦的,而忽視了右腦的功能,讓完整學(xué)習(xí)所需要的腦整合機(jī)制得不到有效的發(fā)揮,解決之道當(dāng)然是全腦學(xué)習(xí),通過大腦潛能的,來大腦沉睡的能力,接通大腦本來無法接通的部分。學(xué)生、上班族、需要創(chuàng)造力及想象力的專業(yè)人士,所有希望大腦、記憶力的人群。
全腦潛能的本質(zhì)是孩子學(xué)習(xí)能力,所以在學(xué)齡期9-17歲之間進(jìn)行好,當(dāng)然有條件的早一些也可以。9-17學(xué)齡段的孩子全腦后,家長很快就可以看到成果,有結(jié)果的培訓(xùn)才會被家長認(rèn)可。 每個人都是有個體差異的,有的孩子天生語言功能比較強(qiáng),有的孩子天生就擅長音樂。有優(yōu)勢,就會有劣勢。所以說,在給孩子報全腦潛能訓(xùn)練班之前,先了解一下孩子在哪些方面有優(yōu)勢,哪些方面相對比較弱。對孩子的先天特質(zhì)做個的了解,然后再去參加有針對性的訓(xùn)練,效果會更好。
對于個人來說,不僅可以學(xué)到的全腦教育的理論,還可以學(xué)到科學(xué),專業(yè)、的全腦教育的指導(dǎo)。這將對《全腦潛能師》的持有者的生活、工作、教育教學(xué)活動提供無限發(fā)展空間。 全腦潛能師培訓(xùn)讓員工接受全腦教育培訓(xùn),可以師資整體技能水平和家長的認(rèn)可度。同時,也為實(shí)現(xiàn)兒童健康、的成長提供了優(yōu)質(zhì)平臺。院校、幼兒園、教學(xué)機(jī)構(gòu)的核心競爭能力。 潛能,就是一個人現(xiàn)在還沒展現(xiàn),但卻是已經(jīng)擁有,有待激發(fā)的潛藏能力。潛能就是用有效的、放開自身的內(nèi)在潛力。如危機(jī)時刻:急中生智,智慧會突然千百倍地迸發(fā)而出;絕處逢生,力量會突然千百倍地涌流而出。潛能的動力深藏在我們的深層意識當(dāng)中,也就是我們的潛意識,也就是人類原本具備卻忘了使用的能力,這種能力我們稱為"潛力"。這些能力,通過思想、情緒彰顯出來。
上崗必備:全腦潛能師證考下來多長時間, 證書是你升職 持證上崗的必備證書,是證明你能力和資格的證書,所以大家必須得提前報考,為自己做好職業(yè)規(guī)劃,不要到時候著急的時候再著急考,都是有周期的,未雨綢繆才。 全腦潛能師課程主要知識點(diǎn):1、當(dāng)今的教育就是腦教育;2、全腦教育的目的;3、大腦功能概述;4、0歲至6歲兒童的大腦功能;5、幼兒教育概論;6、教育孩子的三寶:愛、嚴(yán)格、信賴;7、全腦專業(yè)知識。
