湖南中建五局技工學(xué)校 招往屆生嗎
03
城市軌道交通供電
( 專業(yè)代碼:700603)
培養(yǎng)目標(biāo):
該專業(yè)為我校與省內(nèi)*高職院校及軌道交通企業(yè)聯(lián)合共建,培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要,具有良好職業(yè)道德,懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成,掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)、交通法規(guī)、汽車故障、檢測、維修理論和技能知識,具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。
湖南中建五局技工學(xué)校 招往屆生嗎
鐵道機車專業(yè)(中外合作辦學(xué))是我校與俄羅斯圣彼得堡國立亞歷山大一世皇帝交通*合作辦學(xué)專業(yè)。學(xué)生在我校學(xué)習(xí)完2年,達(dá)到俄方入學(xué)要求,可自愿選擇到俄羅斯進(jìn)行第3年、第4年的學(xué)習(xí)。完成第3年的學(xué)習(xí),可頒發(fā)我校的專科畢業(yè)證書和俄方的結(jié)業(yè)證書;完成第4年學(xué)習(xí),達(dá)到畢業(yè)要求,可頒發(fā)圣彼得堡國立交通*本科畢業(yè)證書。
主干課程:主要開設(shè)《電力機車的操縱》《電力機車的應(yīng)急故障處理》《制動機的檢查與故障處理》等專業(yè)主干課程和《基礎(chǔ)俄語》《外語口語與聽力》 《專業(yè)俄語》《俄文影視鑒賞》《俄文寫作》等俄語必修與選修課程。
就業(yè)方向:主要就業(yè)單位有廣州、南昌、北京、武漢、成都、西安、南寧、烏魯木齊等*各鐵路局集團公司。
學(xué)校根據(jù)開設(shè)的專業(yè)情況,護理類專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作由學(xué)校負(fù)責(zé)安排,學(xué)校有定點實習(xí)的省市、縣級醫(yī)院四十余家,完全能滿足學(xué)生的臨床實習(xí); 藥類專業(yè)采取的是實習(xí)就業(yè)一步到位,有近百家定點醫(yī)藥企業(yè),學(xué)生入學(xué)基本上即被醫(yī)藥企業(yè)預(yù)定,學(xué)校與湖南老百姓大藥房連鎖有限公司、湖南仁康泰大藥房連鎖有限公司、湖南養(yǎng)天和大藥房企業(yè)集團有限公司等醫(yī)藥企業(yè)訂單培養(yǎng),解決了學(xué)生就業(yè)的后顧之憂,藥類專業(yè)連續(xù)十九年學(xué)生就業(yè)率*,就業(yè)形勢喜人。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標(biāo)準(zhǔn),對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關(guān)制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
03
城市軌道交通供電
( 專業(yè)代碼:700603)
培養(yǎng)目標(biāo):
該專業(yè)為我校與省內(nèi)*高職院校及軌道交通企業(yè)聯(lián)合共建,培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展,適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要,具有良好職業(yè)道德,懂得汽車發(fā)動機的原理和結(jié)構(gòu)組成,掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)、交通法規(guī)、汽車故障、檢測、維修理論和技能知識,具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。
湖南中建五局技工學(xué)校 招往屆生嗎
鐵道機車專業(yè)(中外合作辦學(xué))是我校與俄羅斯圣彼得堡國立亞歷山大一世皇帝交通*合作辦學(xué)專業(yè)。學(xué)生在我校學(xué)習(xí)完2年,達(dá)到俄方入學(xué)要求,可自愿選擇到俄羅斯進(jìn)行第3年、第4年的學(xué)習(xí)。完成第3年的學(xué)習(xí),可頒發(fā)我校的專科畢業(yè)證書和俄方的結(jié)業(yè)證書;完成第4年學(xué)習(xí),達(dá)到畢業(yè)要求,可頒發(fā)圣彼得堡國立交通*本科畢業(yè)證書。
主干課程:主要開設(shè)《電力機車的操縱》《電力機車的應(yīng)急故障處理》《制動機的檢查與故障處理》等專業(yè)主干課程和《基礎(chǔ)俄語》《外語口語與聽力》 《專業(yè)俄語》《俄文影視鑒賞》《俄文寫作》等俄語必修與選修課程。
就業(yè)方向:主要就業(yè)單位有廣州、南昌、北京、武漢、成都、西安、南寧、烏魯木齊等*各鐵路局集團公司。
學(xué)校根據(jù)開設(shè)的專業(yè)情況,護理類專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作由學(xué)校負(fù)責(zé)安排,學(xué)校有定點實習(xí)的省市、縣級醫(yī)院四十余家,完全能滿足學(xué)生的臨床實習(xí); 藥類專業(yè)采取的是實習(xí)就業(yè)一步到位,有近百家定點醫(yī)藥企業(yè),學(xué)生入學(xué)基本上即被醫(yī)藥企業(yè)預(yù)定,學(xué)校與湖南老百姓大藥房連鎖有限公司、湖南仁康泰大藥房連鎖有限公司、湖南養(yǎng)天和大藥房企業(yè)集團有限公司等醫(yī)藥企業(yè)訂單培養(yǎng),解決了學(xué)生就業(yè)的后顧之憂,藥類專業(yè)連續(xù)十九年學(xué)生就業(yè)率*,就業(yè)形勢喜人。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎勵機制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標(biāo)準(zhǔn),對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關(guān)制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機制,增強了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
