湘潭蓮城衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校中職學(xué)習(xí)網(wǎng)
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1、業(yè)藥劑專業(yè)-招生120名-學(xué)制3年;
2、口腔專業(yè)-招生50名-學(xué)制3年;
3、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)-招生90名-學(xué)制3年;
4、藥學(xué)專業(yè)-招生60名-學(xué)制3年;
5、中藥專業(yè)-招生30名-學(xué)制3年;
6、護理專業(yè)-招生60名-學(xué)制3年;
7、眼視光技術(shù)-招生150名-學(xué)制3年;
8、老年服務(wù)與管理專業(yè)-招生90名-學(xué)制3年;
9、預(yù)防醫(yī)學(xué)專-招生40名-學(xué)制3年;
10、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)-招生40名-學(xué)制3年;
二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發(fā)布制造業(yè)人才規(guī)劃指南。"*制造2025"規(guī)劃和這個配套的有一個叫制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南,這是工信部和教育部聯(lián)合制定的。根據(jù)這個指南,加快人才培養(yǎng)。其次,發(fā)布脫貧攻堅規(guī)劃。根據(jù)脫貧攻堅規(guī)劃,每一個貧困家庭培養(yǎng)一個人,讓他掌握一門技能。這兩個規(guī)劃是非常實在的。第三,促進產(chǎn)校融合。我們有一句形象的話,把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里。只有把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,才能了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。建在開發(fā)區(qū)里,才知道開發(fā)區(qū)人才需求的動向,知道需求,才能提供供給。第四,促進校企合作。也就是學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)。企業(yè)的技術(shù)人員可以到學(xué)校去當(dāng)老師,學(xué)校的老師到企業(yè)去工作一段時間,建立一種"旋轉(zhuǎn)門"機制。這種辦法發(fā)展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養(yǎng)基地,特別是大企業(yè)
湖南工商*、湖南師范*、湖南農(nóng)業(yè)*、中南*、鐵道*、湖南*、長沙明政*、長沙環(huán)境保護職業(yè)技術(shù)*、湖南外國語職業(yè)*、長沙電力職業(yè)技術(shù)*、湖南外貿(mào)職業(yè)*、湖南財經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)*、湖南郵電職業(yè)技術(shù)*、益陽職業(yè)技術(shù)*、湖南勞動人事職業(yè)*、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)*、長沙職業(yè)技術(shù)*、湖南石油化工職業(yè)*、湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)*、湖南信息職業(yè)技術(shù)*、湖南城建職業(yè)技術(shù)*、長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)*、湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)*、湖南食品品職業(yè)*、長沙衛(wèi)生職業(yè)*、湖南民族職業(yè)*、湖南工程職業(yè)技術(shù)*等等
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1、業(yè)藥劑專業(yè)-招生120名-學(xué)制3年;
2、口腔專業(yè)-招生50名-學(xué)制3年;
3、醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)-招生90名-學(xué)制3年;
4、藥學(xué)專業(yè)-招生60名-學(xué)制3年;
5、中藥專業(yè)-招生30名-學(xué)制3年;
6、護理專業(yè)-招生60名-學(xué)制3年;
7、眼視光技術(shù)-招生150名-學(xué)制3年;
8、老年服務(wù)與管理專業(yè)-招生90名-學(xué)制3年;
9、預(yù)防醫(yī)學(xué)專-招生40名-學(xué)制3年;
10、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)-招生40名-學(xué)制3年;
二是一定要采取管用的措施。我們采取了幾條措施,首先,發(fā)布制造業(yè)人才規(guī)劃指南。"*制造2025"規(guī)劃和這個配套的有一個叫制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南,這是工信部和教育部聯(lián)合制定的。根據(jù)這個指南,加快人才培養(yǎng)。其次,發(fā)布脫貧攻堅規(guī)劃。根據(jù)脫貧攻堅規(guī)劃,每一個貧困家庭培養(yǎng)一個人,讓他掌握一門技能。這兩個規(guī)劃是非常實在的。第三,促進產(chǎn)校融合。我們有一句形象的話,把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,把學(xué)校建在開發(fā)區(qū)里。只有把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上,才能了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。建在開發(fā)區(qū)里,才知道開發(fā)區(qū)人才需求的動向,知道需求,才能提供供給。第四,促進校企合作。也就是學(xué)校和企業(yè)合作辦學(xué)。企業(yè)的技術(shù)人員可以到學(xué)校去當(dāng)老師,學(xué)校的老師到企業(yè)去工作一段時間,建立一種"旋轉(zhuǎn)門"機制。這種辦法發(fā)展下去,就可以促使校企一體,建立自己的人才培養(yǎng)基地,特別是大企業(yè)
