湖南師范五年制大專學(xué)校 在哪里報名
湖南師范五年制大專學(xué)校 在哪里報名
落榜*生的*佳出路,上五年一貫制大專",在*畢業(yè)生交流大會上學(xué)生及家長聽到這個消息都表示很震驚。下面本人為大家詳細地解析了這一問題。
什么是五年一貫制大專
"五年一貫制"大專教育,又稱"*起點大專教育"是我國高等教育的一種重要形式,招收對象為*生和落榜*生,達到錄取條件后,直接進入全日制普通高等?？圃盒W(xué)習(xí),學(xué)制共5年,系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課,專業(yè)考試合格,學(xué)習(xí)期滿,達到規(guī)定的學(xué)分,頒發(fā)全日制普通高等學(xué)校專科畢業(yè)證書。例如湖大專*開設(shè)的五年大專班,前兩年學(xué)習(xí)高中課程,后三年學(xué)習(xí)大專課程,成績合格獲得*承認全日制大專證書,進而獲得專升本、考研、考博、考公務(wù)員、評職稱、提干等機會。
五年一貫制大專的優(yōu)勢
"五年一貫制"大專教育與普通*相比,具有時間短、費用低、好就業(yè)等優(yōu)勢。在時間上,落榜*生上五年一貫制大專相對于傳統(tǒng)模式的大專至少節(jié)約一年的時間,省去了不必要的經(jīng)濟負擔;從年齡看,落榜*生較早進入大專學(xué)習(xí),容易形成基礎(chǔ)扎實、專業(yè)適應(yīng)能力強的特點,在就業(yè)競爭中將處于優(yōu)勢地位;從就業(yè)角度考慮,五年一貫制大專教育的*大優(yōu)勢和特點在于貫通中、高等職業(yè)教育,整體設(shè)計和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后符合企業(yè)人才需求標準,易于就業(yè)。有些學(xué)校還與學(xué)生簽訂"就業(yè)*協(xié)議",讓學(xué)生免去"畢業(yè)即失業(yè)"的苦惱。
*生可直接上*,上好學(xué)校
國內(nèi)開設(shè)"五年一貫制"教育模式的大專院校中,相對來說,位于湖南外國語職業(yè)*的比較成功。通過這種形式,五年間,該校已經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)千名*生并使其取得了大專文憑。但由于這類高校的日常教學(xué)及生活管理相對較嚴格,加之*生年紀較小,處于心理叛逆階段,學(xué)生入學(xué)后還會有一段時期的不適應(yīng)。 *生上大專,有利有弊,所以選擇院校時家長還需仔細斟酌。
湖南師范五年制大專學(xué)校 在哪里報名
落榜*生的*佳出路,上五年一貫制大專",在*畢業(yè)生交流大會上學(xué)生及家長聽到這個消息都表示很震驚。下面本人為大家詳細地解析了這一問題。
什么是五年一貫制大專
"五年一貫制"大專教育,又稱"*起點大專教育"是我國高等教育的一種重要形式,招收對象為*生和落榜*生,達到錄取條件后,直接進入全日制普通高等?？圃盒W(xué)習(xí),學(xué)制共5年,系統(tǒng)學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課,專業(yè)考試合格,學(xué)習(xí)期滿,達到規(guī)定的學(xué)分,頒發(fā)全日制普通高等學(xué)校專科畢業(yè)證書。例如湖大專*開設(shè)的五年大專班,前兩年學(xué)習(xí)高中課程,后三年學(xué)習(xí)大專課程,成績合格獲得*承認全日制大專證書,進而獲得專升本、考研、考博、考公務(wù)員、評職稱、提干等機會。
五年一貫制大專的優(yōu)勢
"五年一貫制"大專教育與普通*相比,具有時間短、費用低、好就業(yè)等優(yōu)勢。在時間上,落榜*生上五年一貫制大專相對于傳統(tǒng)模式的大專至少節(jié)約一年的時間,省去了不必要的經(jīng)濟負擔;從年齡看,落榜*生較早進入大專學(xué)習(xí),容易形成基礎(chǔ)扎實、專業(yè)適應(yīng)能力強的特點,在就業(yè)競爭中將處于優(yōu)勢地位;從就業(yè)角度考慮,五年一貫制大專教育的*大優(yōu)勢和特點在于貫通中、高等職業(yè)教育,整體設(shè)計和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)后符合企業(yè)人才需求標準,易于就業(yè)。有些學(xué)校還與學(xué)生簽訂"就業(yè)*協(xié)議",讓學(xué)生免去"畢業(yè)即失業(yè)"的苦惱。
