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長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章2024

日期:2023-04-23 19:29:01     瀏覽:36    來源:湖南升學(xué)直通車
核心提示:長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章2024課程體系1大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)課程一:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、HTML課程二:SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)課程三:Swing應(yīng)用程序開發(fā)課程
長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章2023
課程體系
  • 1

    大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)

    課程一:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、HTML

    課程二:SQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)

    課程三:Swing應(yīng)用程序開發(fā)

    課程四:Java面向?qū)ο蠡A(chǔ)

    課程五:項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

  • 2

    大數(shù)據(jù)開發(fā)

    課程六:數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)編程

    課程七:Java面向?qū)ο缶幊毯蚗ML操作

    課程八:JSP/Servlet 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)

    課程九:項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)之企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)

  • 3

    大數(shù)據(jù)分析

    課程十:Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用

    課程十一:Python語(yǔ)言基礎(chǔ)及大數(shù)據(jù)

    課程十二:Hadoop平臺(tái)和應(yīng)用

    課程十三:大數(shù)據(jù)高級(jí)開發(fā)

  • 4

    項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

    軟件公司日常管理

    混合式開發(fā)平臺(tái)

    軟件工程及團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具

    真實(shí)項(xiàng)目開發(fā)(3個(gè)月)


*畢業(yè)為什么要選擇一個(gè)好的專業(yè)呢,不管男生還是女生,選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)都很重要,是否選擇一個(gè)好的專業(yè)將影響以后,選擇專業(yè)一定要量力而行,明明是文科的腦子,非要學(xué)習(xí)理科,只會(huì)兩敗俱傷,畢竟,適合自己的,才是*好的。下面詳細(xì)了解一下學(xué)校
長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章2023
視覺層面:首先需要做到的是易懂,這時(shí)候就非常注重文案清晰程度及按鈕層級(jí)關(guān)系了,彈出的信息需能直擊要害,用戶看了能一目了然才是關(guān)鍵;其次,彈窗屬于一種干擾信息的存在,設(shè)計(jì)必須簡(jiǎn)潔,在彈出時(shí)需要考慮是否會(huì)過度影響(影響是一定會(huì)有的、且看如何降低)用戶的其他操作。假想我們正在玩游戲、突然來了電話全屏幕覆蓋(傳統(tǒng)來電),自己會(huì)以*快的速度掛掉電話,回到游戲中后發(fā)現(xiàn)自己已領(lǐng)"盒飯",即便來電是多么的理所當(dāng)然,但心里必定是非常不痛快的,那么,如果來電以彈窗的形式且占據(jù)屏幕很小區(qū)域(如今的來電方式)是不是就給了用戶足夠反應(yīng)時(shí)間及緩沖時(shí)間呢?
UI設(shè)計(jì)中彈窗的有效設(shè)計(jì)
    交互層面:彈出的內(nèi)容及操作入口需清晰可操作,雖然有時(shí)基于業(yè)務(wù)需求,產(chǎn)品更希望用戶能進(jìn)行下一步操作而并非回到上一步,即便如此,我們也只能通過弱化次要操作以突出主要操作,用戶有來去自由的權(quán)利,如果弱化至用戶看不清、甚至找不到的程度,即便提供了次要操作入口,也會(huì)存在反面作用;另外需注意用戶對(duì)產(chǎn)品的可控性,不管產(chǎn)品如何期望用戶進(jìn)入下一步轉(zhuǎn)化,但不能強(qiáng)制,一定要給用戶提供回去的路(強(qiáng)制版本更新除外),否則,任性的用戶可能會(huì)直接結(jié)束應(yīng)用,甚至因產(chǎn)品過于霸道直接卸載。
 


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