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口才生澀造成表達(dá)欠缺不完整,溝通和交往陷入尷尬境地,機(jī)會(huì)也就一閃而逝。怎么報(bào)考不少孩子在公眾場(chǎng)合膽怯不敢說話、不會(huì)說話,要不就吐字含糊、表達(dá)不清,有些家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子還小,長(zhǎng)大后就會(huì)改過來,不必?fù)?dān)心。

語言康復(fù)訓(xùn)練師報(bào)考條件(不符合可協(xié)調(diào))

1、初級(jí)兒童語言康復(fù)師中專以上學(xué)歷,2年以上工作經(jīng)驗(yàn)。

2、中級(jí)兒童語言康復(fù)師大專以上學(xué)歷,1年以上工作經(jīng)驗(yàn)。

3、高級(jí)兒童語言康復(fù)師本科以上學(xué)歷。

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口才是口語交際中說話的才能,即善于用口語準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動(dòng)地表達(dá)自己的思想感情的能力。口才是進(jìn)行成功交際的藝術(shù)和技巧,是人們素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映。一個(gè)人交際能力的高低,主要體現(xiàn)為說話藝術(shù)的巧與拙,因?yàn)檠詾樾穆?舌戰(zhàn)就是心戰(zhàn),

哪些人員適合報(bào)考語言康復(fù)訓(xùn)練師?

1.各大中小*校的教師;

2.想要從事教育培訓(xùn)行業(yè)的人員;

3.想要改善自身表達(dá)能力的人員。

4.心理咨詢師。

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孩子對(duì)語言的敏感性其實(shí)怎樣也敵不過他們理解力和接受能力的瓶頸,但兒童的成長(zhǎng)發(fā)展也正是這樣,幼兒的時(shí)候有大量的反復(fù)訓(xùn)練,因此慢慢先掌握了語言,再依靠語言,慢慢去學(xué)習(xí)更多的東西。