1.教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,積極參與教育科研工作 

要想成為一名*的教育工作者,必須要勇于實(shí)踐,用于創(chuàng)新,積極從事教育科研工作。*教育家蘇霍姆林斯基說過:"如果你要想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣,使天天上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條道路上來。"由此可見,沒有研究意識和習(xí)慣的教師,就不能提高自身的工作能力,也不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識到,教育科研是教育工作的一部分,是每個教師必須履行的職責(zé),只有真正才思想上發(fā)生改變,主動增強(qiáng)開展教育科研的自覺性和主動性,才能真正成為教育科研的主人。 

教學(xué)質(zhì)量管理

1、按照學(xué)校規(guī)定組織本園的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,實(shí)施過程管理,并將結(jié)果送教務(wù)處備案。

2、組織教學(xué)巡查、班級日志檢查、教學(xué)信息反饋與調(diào)控、聽評課、學(xué)生評教問卷調(diào)查、教師學(xué)期與年度教學(xué)考核等工作,收集整理和報送相關(guān)材料,按有關(guān)規(guī)定及時分別存檔。

教學(xué)基本建設(shè)

1、課程建設(shè)。組織實(shí)施課程建設(shè)。完成課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、報批、匯編等工作。組織申報校級精品課程。

2、教材建設(shè)。根據(jù)學(xué)期課表,選定教材和教學(xué)參考資料,填報教材征訂單,參與教材采購并負(fù)責(zé)教師用書的發(fā)放。組織開展自編教材的編審、報批等工作。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)。組織開展本院骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。負(fù)責(zé)建立本院教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。負(fù)責(zé)建立外聘教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料。根據(jù)教學(xué)需求,提出教師調(diào)整計劃、引進(jìn)新教師計劃,及時上報組織人事處、教務(wù)處。

學(xué)生管理
1、配合學(xué)生工作處開展本院學(xué)生思想政治教育及學(xué)生管理相關(guān)工作。
2、配合校團(tuán)委開展第二課堂活動。

其他工作

1、編制學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2、收集各類教學(xué)改革信息,提出改革方案,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

3、負(fù)責(zé)教研室建設(shè)與日常管理工作。

5、主持本院教學(xué)指導(dǎo)委員會工作。

6、積極收集信息,反映和報導(dǎo)本院教學(xué)方面的情況和意見、建議。

7、完成學(xué)校下達(dá)的其它工作。

人才培養(yǎng)規(guī)格要求

(一)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,增加學(xué)習(xí)康復(fù)治療與護(hù)理相關(guān)的基本知識及操作技能,接受嚴(yán)格的護(hù)理和康復(fù)技能的訓(xùn)練,能勝任臨床護(hù)理工作,具備一定的康復(fù)護(hù)理和護(hù)理管理的基本能力。通過三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,畢業(yè)生應(yīng)具備:

1.掌握相關(guān)的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論知識。

2.具有規(guī)范而熟練的臨床護(hù)理操作技能的基本理論知識,能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理能力。

3.具有規(guī)范的康復(fù)護(hù)理和康復(fù)治療的基本理論知識,能熟練操作常用的康復(fù)技能。

4.具有良好的人際溝通能力和獲得信息的能力,具有一定的護(hù)理管理的能力。

5.具有社區(qū)護(hù)理和社區(qū)康復(fù)工作的能力。

6.具有一定的英語閱讀以及計算機(jī)基本應(yīng)用能力。

(二)*要求

1.通過*護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試,能從事臨床護(hù)理工作。

2.通過學(xué)習(xí),獲得康復(fù)護(hù)理?？萍夹g(shù),如同時報名康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)成教,在畢業(yè)時除護(hù)理專業(yè)畢業(yè)證外,可同時拿到康復(fù)專業(yè)成教畢業(yè)證,就可以考取衛(wèi)生部康復(fù)治療士資格證,就業(yè)面更寬,范圍更廣,更有優(yōu)勢。

招生對象與修業(yè)年限

高中畢業(yè)生(含同等學(xué)歷),學(xué)制三年(全日制)

課程設(shè)置方案

基礎(chǔ)課:運(yùn)動學(xué)、功能解剖學(xué)、臨床疾病概要、生物化學(xué)、生理學(xué)等。

護(hù)理學(xué)習(xí)領(lǐng)域:基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)等。

康復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:康復(fù)療法學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)等。

六、就業(yè)方向

畢業(yè)后能在各級醫(yī)院的臨床科室、康復(fù)治療中心等單位從事?？瓶祻?fù)護(hù)理、臨床護(hù)理和護(hù)理管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理及衛(wèi)生保健等工作。