心理沙盤技術(shù),國(guó)內(nèi)又稱沙盤技術(shù),是一種非語(yǔ)言性的深度心理。對(duì)各種不同取向的心理來(lái)說(shuō),沙盤都是一種非常有效的工具。它可以形象的呈現(xiàn)來(lái)訪者潛意識(shí)當(dāng)中的內(nèi)容。作為心理診斷與心理的新手段,沙盤心理易于被、兒童和團(tuán)體接受。在心理與輔導(dǎo)、心理減壓、家庭教育、醫(yī)學(xué)診斷與、人力資源、職業(yè)指導(dǎo)、邢偵等眾多領(lǐng)域中都發(fā)揮著不可替代的重要作用。
必看青海省沙盤師證報(bào)考條件, 不同的孩子是很不一樣的,有的孩子特別在意關(guān)系,他跟我們是在跟我們建立聯(lián)結(jié)、建立關(guān)系。一旦這個(gè)關(guān)系建立得很好了,他的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到沙盤上。沙盤玩到一個(gè)階段,或者內(nèi)在的沖突整合得差不多了,他會(huì)更多地轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)中,可能聊現(xiàn)實(shí)生活多一些,跟你講他的事情多了。
者通過(guò)移情可以了解到病人對(duì)其親人或他人的情緒反應(yīng),引導(dǎo)他講出痛苦的經(jīng)歷,揭示移情的意義,使移情成為的推動(dòng)力。反移情則是師將自己重要關(guān)系中人物的感情轉(zhuǎn)移到患者身上,覺(jué)察反移情往往也是師理解關(guān)系互動(dòng)特點(diǎn)的重要途徑,而建立在安全關(guān)系前提下,師對(duì)自己情感的適度自我也可能成為建立與患者連接的重要手段。
必看青海省沙盤師證報(bào)考條件, 一名合格的師,專業(yè)、化的學(xué)習(xí)、考核,以及不斷的實(shí)踐,是必不可少的,更重要的是,一名合格的師,伴隨著終身學(xué)習(xí)之路,在學(xué)習(xí)技能的同時(shí),找到適合自己的發(fā)展方向及學(xué)習(xí),更是一名合格師不可或缺的能力。
教育心理學(xué)家Bowyer把技法用于兒童的臨床指導(dǎo)并使此研究更加化,她制定了用于分析沙盤作品的5個(gè)評(píng)分(沙盤中所使用的區(qū)域、攻擊性主題、對(duì)沙盤的控制、沙的運(yùn)用和沙盤作品的內(nèi)容),并且發(fā)展了分析正常和異常組沙盤作品的常模。除了區(qū)分正常與非正常之外,Bowver還指出了年齡和智力因素對(duì)沙盤的影響。
