現(xiàn)在很多人的心態(tài)不是很好,而往往跟心態(tài)不好的人在一起也是非常的影響自己的學(xué)習(xí)熱情的,所以同學(xué)們?cè)谶x擇宿舍的時(shí)候也是要選擇一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛比較好的宿舍,這樣才不會(huì)讓自己消極。接下由周老師來(lái)帶您了解婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生學(xué)校招插班生嘛的相關(guān)資訊!

婁底湘中領(lǐng)航鐵路衛(wèi)生學(xué)校投資千余萬(wàn)元建立了20余個(gè)校內(nèi)醫(yī)衛(wèi)類(lèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,并設(shè)有形體房、計(jì)算機(jī)房、心理咨詢(xún)室、圖書(shū)閱覽室等功能室,與中南*湘雅三醫(yī)院護(hù)理部、婁底市中心醫(yī)院護(hù)理部、婁底市中醫(yī)醫(yī)院以及10余所軍隊(duì)醫(yī)院護(hù)理部簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議,建立了校外實(shí)訓(xùn)基地。

辦學(xué)機(jī)制

學(xué)校辦學(xué)機(jī)制靈活,開(kāi)展校企聯(lián)辦、產(chǎn)教結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合、訂單培訓(xùn)等多層次、多形式的辦學(xué),拓展辦學(xué)空間。教學(xué)上,以模塊教學(xué)為基礎(chǔ),堅(jiān)持"理論與實(shí)踐并舉,課堂和社會(huì)結(jié)合"原則,采用"理論教學(xué)+實(shí)踐操作+課內(nèi)課外活動(dòng)—→發(fā)明創(chuàng)造"教學(xué)方法。通過(guò)課堂理論教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題的探索精神;通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作課,培養(yǎng)學(xué)生制作技術(shù);通過(guò)興趣小組,激活學(xué)生創(chuàng)新靈感;通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)(到廠企、公司、場(chǎng)、園、店等),提前介入就業(yè)崗位(工種)。

習(xí)近平同志2013年11月在考察國(guó)防科大時(shí)指出:要培養(yǎng)高素質(zhì)新型軍事人才。職業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生要交兩份成果:一份是高素質(zhì),一份是高技能。為此我校特訂立22條校規(guī)(22條素質(zhì)),學(xué)生每天背誦校規(guī)談體會(huì),持之以恒"每天三件事"、"回家三件事",形成了學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的落實(shí)落細(xì)體系;學(xué)校凸顯二大管理:率先實(shí)施學(xué)分制和導(dǎo)師制,把過(guò)程學(xué)習(xí)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,把品德修習(xí)與學(xué)業(yè)修習(xí)有機(jī)融合,全員育人,導(dǎo)師負(fù)責(zé),落實(shí)德技雙修培養(yǎng)目標(biāo)。

培育理念

建立了三個(gè)體系,實(shí)現(xiàn)三證融通,凸顯二大管理,率先實(shí)施學(xué)分制和導(dǎo)師制,把過(guò)程學(xué)習(xí)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,把品行修習(xí)與學(xué)業(yè)修習(xí)有機(jī)融合,全員育人,導(dǎo)師負(fù)責(zé),落實(shí)"德技雙修" 培養(yǎng)目標(biāo)。

護(hù)理就業(yè)方向
畢業(yè)生面向各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療、社區(qū)、衛(wèi)生、康復(fù)、保健服務(wù)等機(jī)構(gòu),從事各類(lèi)護(hù)理的基礎(chǔ)性工作。如果*發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士,到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū),條件是*有能力給這些人付工資。