?下面就如何培養(yǎng)中學(xué)生的閱讀能力談?wù)剬?shí)際教學(xué)中的一些體會(huì)。

溫馨提示:家長(zhǎng)您好！如需咨詢中*輔導(dǎo)，請(qǐng)直撥400*課程電話，先撥位總機(jī)號(hào)，聽到提示音后再撥后幾位分機(jī)號(hào)即可咨詢?cè)斍榛蝾A(yù)約對(duì)孩子學(xué)業(yè)進(jìn)行課程測(cè)評(píng)，感謝您的來電，祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。

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【推薦學(xué)習(xí)方法】

;要求學(xué)生從每篇標(biāo)題，到各個(gè)部分都進(jìn)行概括、以歸納出要點(diǎn)，這樣就能了解全文的概貌。作了這樣的概括閱讀，文章更易理解。概括閱讀要注意上下段結(jié)構(gòu)上的銜接，語義上的連貫，注意段與段之間的關(guān)系。概括閱讀還有助于學(xué)生把握上下文之間的意義聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力。

1.通過構(gòu)詞法分析，掌握構(gòu)詞的特點(diǎn)，前綴，后綴和詞根意義，幫助學(xué)生理解上下文中的單詞的意義轉(zhuǎn)換。如:careful，unhappy，kindness，dishonest....等單詞，ful(形容詞后綴)，un(否定前綴)，ness(名詞后綴)，dis(否定前綴)。

2.在我們學(xué)過的單詞中，有些詞義不只一個(gè)，這就需要視具體情況來具體判定。比如:Thereisalittledoglyingontheground.在這個(gè)句子中，little這個(gè)單詞我們學(xué)過的意思有兩個(gè)，分別是&uot;一點(diǎn)兒&uot;和&uot;小的&uot;，而根據(jù)句子的含義可以推斷出它是&uot;小的&uot;的意思。所以培養(yǎng)學(xué)生猜詞的能力是我們?cè)谕庹Z教學(xué)中十分重要而有意義的一個(gè)環(huán)節(jié)。

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