.*階段是培養(yǎng)兒童形成各種良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期.從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有著特殊意義，而且對他們將來的學(xué)習(xí)和工作也有著深遠(yuǎn)的影響。

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24小時，除去上課、吃飯、睡覺、放松等必須消耗的時間，剩下的時間合理分配給各個科目的作業(yè)，比方說每天語文1小時，數(shù)學(xué)半小時，英語1小時，那么OK，咱們給孩子3個半小時時間，其中小時是作業(yè)時間，*1小時是補救時間，第1小時時間到了，如果孩子語文作業(yè)還是沒完成，對不起，那也得停止，開啟半小時的數(shù)學(xué)作業(yè)時間，當(dāng)然，如果提前做完，那就提前進入下一個作業(yè)，但決不允許搶占其他科目作業(yè)的時間。像這樣，無論孩子能不能完成，按計劃將每天的作業(yè)過一遍，簡單的自然能完成，難的完成不了的，咱們再用*一小時預(yù)留的補救時間來補救！這其實就是項目管理中的一種措施，計劃好每個任務(wù)的時間段，同時預(yù)留補救時間，每個任務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行時間分配，按照先易后難的原則，同時參考各項任務(wù)的重要性，一個一個去執(zhí)行，完成不了的再用補救時間去補救，這樣下來，絕對能達(dá)到*的效果！

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