讀職校彰顯特長(zhǎng)。根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況,選擇*適合自己的教育方式,才能有助于自己走向成功。湖南炎培技工學(xué)校 (招生資訊)湖南炎陪技工學(xué)校面積 、怎么轉(zhuǎn)學(xué)過去
湖南炎培技工學(xué)校是經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì)*廳批準(zhǔn)成立的全日制技工學(xué)校,秉承Z 華職業(yè)教育社發(fā)起人黃炎培先生提出的"手腦并用,雙手*"的職業(yè)教育思想,共享湖南科技職業(yè)*的教育教學(xué)資源,花園式校園環(huán)境優(yōu)雅,基礎(chǔ)設(shè)施完善,教學(xué)面積近十萬(wàn)平方米。學(xué)校師資力量雄厚,教職員工近300人,具有中高級(jí)技術(shù)職稱資格占比70%以上,"一體化"教師占80%,學(xué)校堅(jiān)持以技工教育與社會(huì)培訓(xùn)為雙輪發(fā)展,堅(jiān)持學(xué)歷證書與職 Y 資 格證書并重,致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型知識(shí)技能人才,探索出"校中企"、"企中校"、"技師工作站"、"企業(yè)新型學(xué)徒制"等多種培養(yǎng)方式,構(gòu)建了具有湖南特點(diǎn)的現(xiàn)代技工教育辦學(xué)模式。
職校和高中有什么區(qū)別
職校是培養(yǎng)技術(shù)型人才,主要是為社會(huì)輸送*工人;高中是培養(yǎng)知識(shí)型人才,主要是為*高校輸送人才。職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)稱"職校",職業(yè)教育的一種分支。指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校,是中 G特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物。
學(xué)校獲獎(jiǎng)
學(xué)校辦學(xué)立足長(zhǎng)沙市,輻射周邊地市,面向全省。近五年,全日制在籍學(xué)生每年保持在1200人以上,畢業(yè)生就業(yè)率保持99%以上,各專業(yè)畢業(yè)生每年被用人單位提前預(yù)定。學(xué)生在省、市多次信息技術(shù)、學(xué)前教育專業(yè)技能大賽中穩(wěn)居團(tuán)體總分*,多次代表湖南省參加*比賽獲得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)生怎樣選擇崗位才比較科學(xué)合理?
根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件選擇崗位(如:興趣、愛好、素質(zhì)、特長(zhǎng)、性格),家庭背景,參考*成績(jī),社會(huì)就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等。
專業(yè)設(shè)置 方向
1、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作:視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)(文創(chuàng)方向)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(園林方向’鄉(xiāng)建方向)、攝影影像、化妝造型設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與制作、服裝模特與表演、意大利藝術(shù)留學(xué)班;
2、計(jì)算機(jī)廣告制作:UI設(shè)計(jì)(網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì))、數(shù)碼后期制作;
3、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì):智能制造工學(xué)(華燦)班、國(guó)防預(yù)備役、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用;
4、電子商務(wù):電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)(中高移動(dòng));
5、汽車裝配與制造:新能源汽車;
6、幼兒教育:幼師訂單班:
7、商務(wù)外語(yǔ):日語(yǔ)(日本介護(hù)士)、西班牙語(yǔ)國(guó)際班(高校對(duì)口升學(xué));
上職業(yè)學(xué)校的好處
1、專業(yè)比較多,職業(yè)學(xué)校會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的需求,根據(jù)學(xué)生的情況,開設(shè)了各種各樣的專業(yè);
2、職業(yè)學(xué)校的教育面向一些企業(yè)的實(shí)際需求,培養(yǎng)高技能的人才;
3、職業(yè)學(xué)校的教育是具有針對(duì)性的,能讓學(xué)生集中精力專攻某類職業(yè)技能;
4、就業(yè)形勢(shì)好,目前很多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生會(huì)比本科畢業(yè)的學(xué)生好找工作,因?yàn)樵诼殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后,還可以通過多種途徑來(lái)深造。
在選擇職業(yè)學(xué)校時(shí),不要盲目跟風(fēng),一定要選擇適合自己的,比如廣東應(yīng)用技工學(xué)校就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)校秉承"精益求精,技以應(yīng)用"的校訓(xùn)精神,以"學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)應(yīng)用"的教育理念為指導(dǎo),以德樹人,以技立人,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會(huì),培養(yǎng)具備工匠精神的技能人才。
湖南炎培技工學(xué)校是經(jīng)湖南省人力資源和社會(huì)*廳批準(zhǔn)成立的全日制技工學(xué)校,秉承Z 華職業(yè)教育社發(fā)起人黃炎培先生提出的"手腦并用,雙手*"的職業(yè)教育思想,共享湖南科技職業(yè)*的教育教學(xué)資源,花園式校園環(huán)境優(yōu)雅,基礎(chǔ)設(shè)施完善,教學(xué)面積近十萬(wàn)平方米。學(xué)校師資力量雄厚,教職員工近300人,具有中高級(jí)技術(shù)職稱資格占比70%以上,"一體化"教師占80%,學(xué)校堅(jiān)持以技工教育與社會(huì)培訓(xùn)為雙輪發(fā)展,堅(jiān)持學(xué)歷證書與職 Y 資 格證書并重,致力于培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型知識(shí)技能人才,探索出"校中企"、"企中校"、"技師工作站"、"企業(yè)新型學(xué)徒制"等多種培養(yǎng)方式,構(gòu)建了具有湖南特點(diǎn)的現(xiàn)代技工教育辦學(xué)模式。學(xué)校緊貼市場(chǎng)發(fā)展,定位中 G科技高地,目前開設(shè)商務(wù)外語(yǔ)(日本介護(hù)士方向)、電子商務(wù)(直播電商方向、新媒體運(yùn)營(yíng)方向)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作(建筑與裝飾BIM方向)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)(芯片制造方向、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、平面設(shè)計(jì)方向)等7大熱門專業(yè)。此外,學(xué)校開設(shè)對(duì)口升學(xué)高考班,為基礎(chǔ)不同的學(xué)生提供新的選擇,一樣圓夢(mèng)*!
