接著介紹一下美國(guó)本科插畫(huà)專(zhuān)業(yè)排名靠前,但很難申請(qǐng),*度高,就業(yè)好,又廣受歡迎的院校,請(qǐng)繼續(xù)往下看。
一、2020美國(guó)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)排名TOP4。
TOP4加州藝術(shù)*。
"加州藝術(shù)*"(CalArts)是美國(guó)**的設(shè)計(jì)*之一,有著許多讓國(guó)際藝術(shù)學(xué)生感到心曠神怡的教學(xué)優(yōu)勢(shì):小班課教學(xué)設(shè)置,是美國(guó)*重要的人才輸出地,大部分教師都是獨(dú)立設(shè)計(jì)師。
這所設(shè)計(jì)*實(shí)力和資源都非常*,除了聲名顯赫的專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)外,Calarts的插畫(huà)也相當(dāng)值得一看。
此前,Calarts的作品間溝通意識(shí)并不強(qiáng),近年來(lái),在國(guó)外大環(huán)境下,跨*已成為一種能迸發(fā)出更多可能性的創(chuàng)作形式。
除此之外【天津藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)比較好的學(xué)校】,卡拉特還特別關(guān)注繪畫(huà)本身的需要,還特別關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程,每年學(xué)校都會(huì)讓學(xué)生說(shuō)出自己的研究成果和設(shè)計(jì)過(guò)程,并以海報(bào)的形式把研究成果展示在整個(gè)作品中。
由于插圖的概念和可創(chuàng)造性比所有人所能理解的要廣得多,這也是Calarts在溝通方面更加注重溝通的原因之一。
TOP4薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)*(與卡拉爾特斯的力量難以區(qū)分)
作為一名插畫(huà)師,薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)*(SCAD)將在課堂內(nèi)外為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)支持,SCAD是一位美術(shù)指導(dǎo),游戲設(shè)計(jì)插畫(huà)師將提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)風(fēng)格和技能,在教學(xué)過(guò)程中,利用*數(shù)碼技術(shù)和傳統(tǒng)接話(huà),創(chuàng)造出令人頭暈?zāi)垦５膹?fù)雜作品,訪(fǎng)問(wèn)出版商和設(shè)計(jì)工作室,為客座講師一對(duì)一的交流提供了無(wú)限的創(chuàng)意靈感。
SCAD插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)老師基本上都是插畫(huà)界的,百事可樂(lè),亞馬遜,迪斯尼甚至在他們的常駐客戶(hù)名單中,因此,更罕見(jiàn)的是,SCAD的指導(dǎo)老師教學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)商業(yè)思維和藝術(shù)作品的共存,這也是SCAD在行業(yè)內(nèi)一直聲名鵲起的原因之一。
TOP3馬里蘭藝術(shù)*。
1826年建立的馬里蘭藝術(shù)*是美國(guó)*古老的藝術(shù)學(xué)校之一。與其他*不同,馬里蘭藝術(shù)*的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)是鼓勵(lì)學(xué)生在完成作品時(shí)使用各種藝術(shù)形式,如雕塑、AI、版畫(huà)等。所以,相對(duì)于其他學(xué)校,馬里蘭的插畫(huà)并不局限于特殊的媒介。
由于大部分插畫(huà)師主要從事圖書(shū)、網(wǎng)站、游戲、產(chǎn)品包裝等方面的工作,馬里蘭美術(shù)*將在本科*提供教材、款式、市場(chǎng)等方面的學(xué)習(xí)課程,以方便學(xué)生盡快確定自己的風(fēng)格。作為*終制作,高年級(jí)學(xué)生會(huì)協(xié)助其他學(xué)生完成一件實(shí)體的插畫(huà)作品,并協(xié)助學(xué)生成為專(zhuān)業(yè)插畫(huà)師。
TOP2紐約視覺(jué)藝術(shù)*。
一直以來(lái),設(shè)計(jì)界都有這樣一句話(huà):紐約半數(shù)以上的設(shè)計(jì)師和藝術(shù)家來(lái)自紐約視覺(jué)藝術(shù)*。在美國(guó)藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域,紐約視覺(jué)藝術(shù)*具有相當(dāng)?shù)挠绊懥?許多校友都獲得了世界水平的插畫(huà)大獎(jiǎng)。而紐約視覺(jué)藝術(shù)*在學(xué)生的培養(yǎng)上更加注重基礎(chǔ)知識(shí)與技能的創(chuàng)造能力,進(jìn)而發(fā)掘?qū)W生獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造力,成為具【天津藝術(shù)留學(xué)中介多少錢(qián)】有個(gè)性風(fēng)格的藝術(shù)家。
作為一所藝術(shù)院校,紐約視覺(jué)藝術(shù)*并不只是一所藝術(shù)院校,它還致力于培養(yǎng)藝術(shù)家,支持鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作超越潮流的作品,而不僅僅是一種花招。
TOP1羅德島設(shè)計(jì)*(封神學(xué)*)
2020QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)世界排行榜上,羅德島設(shè)計(jì)*依然穩(wěn)居TOP3之位,羅德島的插畫(huà)設(shè)計(jì)更是在全美排名*,王德島的設(shè)計(jì)實(shí)力更是吸引了眾多學(xué)子申請(qǐng)。符合羅德島高標(biāo)準(zhǔn)入學(xué)的精英學(xué)生,在多元的教師、追求視覺(jué)思考與深邃視覺(jué)元素的教學(xué)理念下,以一個(gè)個(gè)*的作品在業(yè)界大放異彩。
這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)圖畫(huà)、雜志、書(shū)本插畫(huà)等,而不僅僅是畫(huà)畫(huà)。美術(shù)館里的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、動(dòng)畫(huà)等行業(yè)也常?？梢钥吹搅_德島插畫(huà)的職業(yè)。由于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在色彩層次上的掌握,手繪與設(shè)計(jì)的能力與其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生相差無(wú)幾,甚至可以超越。大體上來(lái)說(shuō),羅德島是基于繪畫(huà)的才干,但是藝術(shù)成就不會(huì)僅僅滿(mǎn)足于平面的作品。
二、怎樣得到夢(mèng)學(xué)校offer?
對(duì)想申請(qǐng)美國(guó)本科的同學(xué)來(lái)說(shuō),從以下幾點(diǎn)注意,就能拿到夢(mèng)學(xué)校offer。
1.申請(qǐng)時(shí)間。
在美國(guó)(EA,ED,本科),REA)一般在十一月初結(jié)束.提早批的申請(qǐng)一般是因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)少和入學(xué)后入學(xué)人數(shù)過(guò)多等原因,入學(xué)率會(huì)比正常批次申請(qǐng)稍高一些,但ED申請(qǐng)只有一所學(xué)校,錄取了就去了,所以大家要慎重選擇,*好的辦法是進(jìn)入夢(mèng)校。根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)程度、就業(yè)方向、個(gè)人情況等綜合考慮,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
普通申請(qǐng)(RD)一般沒(méi)有固定的截止時(shí)間,各個(gè)院校的情況有所不同,多為十二月到一月初截止。一般的申請(qǐng)好處是可以一次準(zhǔn)備幾個(gè)學(xué)校,但每個(gè)學(xué)校的要求不同,可以和斯芬克老師深入交流,選擇適合自己的學(xué)校。
2.文件夾的要求。
對(duì)于藝術(shù)類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō),資料集甚至比語(yǔ)言成績(jī)更重要。
一部好的作品,不僅要體現(xiàn)你的專(zhuān)業(yè)能力,更要展示你的風(fēng)格和創(chuàng)作理念,作品不一定完美,但一定要獨(dú)立完整。
要完成一份能讓面試者眼前一亮的個(gè)人資料集,*需要了解的就是這所【天津國(guó)外藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)】學(xué)校的風(fēng)格,以及面試官對(duì)面試官的內(nèi)在要求。他的藝術(shù)指導(dǎo)員全部來(lái)自普瑞特設(shè)計(jì)*、羅德島設(shè)計(jì)*等名校,他們不僅是藝考的成功者,也是名?？脊?能夠從*專(zhuān)業(yè)的角度為您指導(dǎo)作品,幫助您提升創(chuàng)作水平,成為您創(chuàng)作中*專(zhuān)業(yè)的視角,提升您的創(chuàng)作水平,您將成為您的理想您。
3.準(zhǔn)備材料,如文書(shū)。
海外文憑主要包括:個(gè)人介紹、推薦信、簡(jiǎn)歷和短文材料。假如檔案可以決定你在海外學(xué)習(xí)的成功與否,那么這些文書(shū)將決定學(xué)校對(duì)你的印象和評(píng)價(jià)。經(jīng)常會(huì)有一些表現(xiàn)出色的學(xué)生雖然能力出眾,但由于沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)申請(qǐng)*和專(zhuān)業(yè)的熱情或認(rèn)為所表達(dá)的觀(guān)念與學(xué)校不相符合而被拒絕。
