前言:現(xiàn)在英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,但好的教學(xué)機(jī)構(gòu)很難從表象上判斷。哪一個兒童英語品牌更好?怎樣選擇到高質(zhì)量的機(jī)構(gòu)?這就是讓家長在選擇給孩子報名時所面臨的難題,操過心,踩過坑,上過當(dāng),耽擱過時間,這都是許多家長的真實(shí)寫照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語教育的品牌呢?實(shí)際上,品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語教育品牌必備的,也是家長選擇少兒英語教育的部分參考條件,家長也可以先去試聽,了解一下課堂學(xué)習(xí)情況,再進(jìn)行選擇。
要想學(xué)好英語,掌握學(xué)習(xí)方法很重要,方法用對,學(xué)習(xí)才能提高效率。下面,小編給大家分享幾個應(yīng)對英語聽力的技巧,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。
1、注意時態(tài)和時間的先后順序
考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱,考生要特別注意:used to,in the past,many years ago,at present,now,in the future等一系列提示時間先后的詞。例如有健身俱樂部在介紹設(shè)施時說現(xiàn)在只有健身房,將來還會開設(shè)游泳館。題目中問此俱樂部有什么設(shè)施,答案就只能是健身房。
2、注意比較數(shù)值
考題中經(jīng)常會出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報的現(xiàn)象,讓大家頗為頭疼,特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或較難解釋時,需引起注意的詞有:minimum,maximum,least,most,up to等。例如在旅游場景中會說一個旅游團(tuán)的人數(shù)通常在【天津幼兒英語輔導(dǎo)學(xué)?！?0人左右,但是在淡季時也會有20人的小團(tuán),而旺季*高會達(dá)到40人,考題中問*大的團(tuán)幾人,就應(yīng)填40。
3.、注意拆分信息
有時英語聽力考試材料會把一個完整信息拆成兩半,在答題時就要注意綜合兩方【天津少兒英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)班】面的信息。這類題重點(diǎn)詞不是非常明顯。比如在學(xué)校場景中老師說這個班有20名男生,30名女生,又如在面試場景中,面試者介紹經(jīng)歷時說在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時間就應(yīng)該是前后兩個數(shù)據(jù)的相加。
4、注意選擇信息
這類陷阱在兩人對話中是經(jīng)常發(fā)生的,特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對方選擇,對方在評價后作出決定。注意:…should do,decide on,don’t want to等接做決定的用法及一些表評價的形容詞。這時要分清誰是做決定者,且做決定的人的語氣有一定提示作用。例如在討論旅游攜帶物品時,一方說要帶防曬霜,水壺,毛衣,另一給建議的人說防曬霜是必須的,因?yàn)闀ズ裉?但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會帶毛衣會帶雨衣,則*后要帶的物件是防曬霜和雨衣。
5、注意甄別相似信息
相似信息比較隱蔽,干擾性大,一般*易導(dǎo)致失分,這時比較明顯的辨別詞是we,they等代詞。比如在介紹課程時說自己的*開設(shè)工科和商課,而附近的另一所*以文科而*,則文科就應(yīng)該是被排除的干擾答案。
*常見的【天津幼兒英語補(bǔ)習(xí)一對一】就是個人信息填寫中的國籍一欄,應(yīng)當(dāng)填寫形容詞形式,但英語聽力原文一般以名詞形式報出。比較復(fù)雜的題還會有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時說自己生在倫敦,而媽媽是西班牙人,自己后來又到了美國。這時的答案就應(yīng)該是英國人。這種陷阱干擾性不大,但是在英語聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化,有一定轉(zhuǎn)換難度。
6、注意區(qū)分主觀客觀
考題中會出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突,這時要注意usually,common,want to,plan to等詞。比如面試官問面試者會呆多久,面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年,但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程,則該學(xué)生決定要呆的時間就是2年。
總之,在做題時一定要注意限定詞,一般此類限定詞以時間限定和地點(diǎn)限定為多,其表現(xiàn)方式為形容詞,副詞,時間狀語,地點(diǎn)狀語,和括號中附加。
【天津英語 輔導(dǎo)班】
學(xué)習(xí)英語,首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,興趣是學(xué)習(xí)的動力。
