前言:現(xiàn)在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多,但好的教學(xué)機(jī)構(gòu)很難從表象上判斷。哪一個(gè)兒童英語(yǔ)品牌更好?怎樣選擇到高質(zhì)量的機(jī)構(gòu)?這就是讓家長(zhǎng)在選擇給孩子報(bào)名時(shí)所面臨的難題,操過(guò)心,踩過(guò)坑,上過(guò)當(dāng),耽擱過(guò)時(shí)間,這都是許多家長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語(yǔ)教育的品牌呢?實(shí)際上,品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語(yǔ)教育品牌必備的,也是家長(zhǎng)選擇少兒英語(yǔ)教育的部分參考條件,家長(zhǎng)也可以先去試聽(tīng),了解一下課堂學(xué)習(xí)情況,再進(jìn)行選擇。

要想學(xué)好英語(yǔ),掌握學(xué)習(xí)方法很重要,方法用對(duì),學(xué)習(xí)才能提高效率。下面,小編給大家分享幾個(gè)應(yīng)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧,大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

1、注意時(shí)態(tài)和時(shí)間的先后順序

考題中經(jīng)常通過(guò)現(xiàn)在和過(guò)去的狀況的比較來(lái)設(shè)置陷阱,考生要特別注意:used to,in the past,many years ago,at present,now,in the future等一系列提示時(shí)間先后的詞。例如有健身俱樂(lè)部在介紹設(shè)施時(shí)說(shuō)現(xiàn)在只有健身房,將來(lái)還會(huì)開(kāi)設(shè)游泳館。題目中問(wèn)此俱樂(lè)部有什么設(shè)施,答案就只能是健身房。

2、注意比較數(shù)值

考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象,讓大家頗為頭疼,特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或較難解釋時(shí),需引起注意的詞有:minimum,maximum,least,most,up to等。例如在旅游場(chǎng)景中會(huì)說(shuō)一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在【天津幼兒英語(yǔ)輔導(dǎo)學(xué)?！?0人左右,但是在淡季時(shí)也會(huì)有20人的小團(tuán),而旺季*高會(huì)達(dá)到40人,考題中問(wèn)*大的團(tuán)幾人,就應(yīng)填40。

3.、注意拆分信息

有時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力考試材料會(huì)把一個(gè)完整信息拆成兩半,在答題時(shí)就要注意綜合兩方【天津少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)班】面的信息。這類(lèi)題重點(diǎn)詞不是非常明顯。比如在學(xué)校場(chǎng)景中老師說(shuō)這個(gè)班有20名男生,30名女生,又如在面試場(chǎng)景中,面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說(shuō)在紐約住了5年,又在西雅圖住了2年。那班級(jí)的總?cè)藬?shù)和在美國(guó)居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。

4、注意選擇信息

這類(lèi)陷阱在兩人對(duì)話中是經(jīng)常發(fā)生的,特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對(duì)方選擇,對(duì)方在評(píng)價(jià)后作出決定。注意:…should do,decide on,don’t want to等接做決定的用法及一些表評(píng)價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰(shuí)是做決定者,且做決定的人的語(yǔ)氣有一定提示作用。例如在討論旅游攜帶物品時(shí),一方說(shuō)要帶防曬霜,水壺,毛衣,另一給建議的人說(shuō)防曬霜是必須的,因?yàn)闀?huì)去海灘曬太陽(yáng),但水壺太占地方,而且如果換了是他的話,不會(huì)帶毛衣會(huì)帶雨衣,則*后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

5、注意甄別相似信息

相似信息比較隱蔽,干擾性大,一般*易導(dǎo)致失分,這時(shí)比較明顯的辨別詞是we,they等代詞。比如在介紹課程時(shí)說(shuō)自己的*開(kāi)設(shè)工科和商課,而附近的另一所*以文科而*,則文科就應(yīng)該是被排除的干擾答案。

*常見(jiàn)的【天津幼兒英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一】就是個(gè)人信息填寫(xiě)中的國(guó)籍一欄,應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)形容詞形式,但英語(yǔ)聽(tīng)力原文一般以名詞形式報(bào)出。比較復(fù)雜的題還會(huì)有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時(shí)說(shuō)自己生在倫敦,而媽媽是西班牙人,自己后來(lái)又到了美國(guó)。這時(shí)的答案就應(yīng)該是英國(guó)人。這種陷阱干擾性不大,但是在英語(yǔ)聽(tīng)力原文中的詞和要求填寫(xiě)的答案詞有詞性上的變化,有一定轉(zhuǎn)換難度。

6、注意區(qū)分主觀客觀

考題中會(huì)出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突,這時(shí)要注意usually,common,want to,plan to等詞。比如面試官問(wèn)面試者會(huì)呆多久,面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年,但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程,則該學(xué)生決定要呆的時(shí)間就是2年。

總之,在做題時(shí)一定要注意限定詞,一般此類(lèi)限定詞以時(shí)間限定和地點(diǎn)限定為多,其表現(xiàn)方式為形容詞,副詞,時(shí)間狀語(yǔ),地點(diǎn)狀語(yǔ),和括號(hào)中附加。

【天津英語(yǔ) 輔導(dǎo)班】

學(xué)習(xí)英語(yǔ),首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。