在高中分科前應該根據(jù)考生的情況,對未來想要或善長就業(yè)的方向做個總體的規(guī)劃。
就業(yè)方向是多種多樣的,有人愿意行醫(yī),有人愿意教書,有人愿意經商,有人愿意從政,有人愿意在企業(yè)單位工作,有人愿意自主創(chuàng)業(yè);有人愿意在城市謀職,有人愿意到鄉(xiāng)村發(fā)展;有人善長文,有人善長理,有人善長工,有人善長藝。
總之,各有各的理由,各有各的天地,各有各的前途。家長要了解自己的孩子是一個什么樣性格的人,天賦、興趣、智商、情商如何,他向往什么樣的生活,他的職業(yè)追求和人生理想是什么,這樣才能做出合理的選擇。
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哪些同學適合去復讀
1.自愿填寫失誤。如一批本科的分數(shù),卻掉入二批本科;結果選取的專業(yè)與自己心目中的志趣距離太大。在這種情況下,考生可選擇復讀,并在下次報考自愿時吸取教訓,防止重蹈覆轍。
2.有一定心思承受能力。高三一年是學生12年學習中*艱苦、*勞累的一年?？忌覆辉敢庠倏嘁荒?再累一年?考生的心思素質、承受能力怎么?你若不愿支付,成功自然不會眷顧。
**輔導教師不止是經驗之談
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全方位篩選
十個專業(yè)方向初步面試考察
筆試測試難度遠高于同行業(yè)選拔
二輪筆試,難度提升,殘酷篩選由此開始
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三大師資來源
任教于*重點學校的精英帶頭教師
畢業(yè)于*各重點高校的*教師
曾任各大型考試出題人的高教齡教師
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嚴格的入職培訓
入駐北師大接受培訓和選拔
在淘汰中初步打造精英教育
長期崗前培訓:專業(yè)、技巧、表達、批 課、風格、肢體、心理等多個方面進行培訓
