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2024世界建筑學排行榜一覽-建筑學科院校排名公布

日期:2025-01-10     瀏覽:39    來源:好學教育咨詢
核心提示:01?巴斯登頂巴斯是英國卓越的公立研究型高等學府,建筑專業(yè)更是巴斯的三大特色專業(yè)之一;但要說巴斯排*,大概很多


01?

巴斯*登頂


巴斯*是英國卓越的公立研究型高等學府,建筑專業(yè)更是巴斯*的三大特色專業(yè)之一;但要說巴斯*排*,大概很多院校的粉絲都是不服氣的:


論聲譽威望,UCL巴特萊特建筑*長期位居QS建筑*排名TOP3;論學術(shù)能力,巴斯再強大概也搶不了劍橋的風頭,怎么就*了呢?


讓我們回到排名的具體得分中尋找答案:

從各項得分中不難看出,巴斯的科研質(zhì)量跟劍橋相比確實要遜色一些,甚至也略低于UCL;


但是,巴斯*在"學生滿意度"方面卻大幅*劍橋和UCL,就業(yè)率方面也有明顯的優(yōu)勢,這才是巴斯能夠在CUG榜單上登頂?shù)年P(guān)鍵原因。

巴斯*所在的巴斯市是英國*被列為世界遺產(chǎn)的城市,而巴斯*校園內(nèi)也是風景如畫,擁有濃厚的英倫學習氛圍。


與設計類院校不同,巴斯*作為綜合性*,其建筑*更加注重建筑在實際生活中的構(gòu)造,而非概念化的設計,因此課程設置中也會有更多工程結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容。


這大概也是該校"學生滿意度"極高背后的原因。

由于巴斯*將建筑和土木工程合并到了一個*之下,所以巴斯的建筑專業(yè)不止一個:建筑學、建筑環(huán)境工程、歷史建筑保護、現(xiàn)代建筑設計等都有開設。


這些專業(yè)均與工程學有緊密的聯(lián)系,應用性更強,注重模塊化思維,授課形式也是循序漸進的,因此學生的基礎(chǔ)知識十分扎實,這也是巴斯*就業(yè)率偏高的原因之一。

由于巴斯*不是藝術(shù)院校,對作品集的要求沒有那么嚴苛,因此申請的重心還是在學術(shù)背景、文書撰寫以及語言能力上。


02?

兩所院校新進


今年CUG建筑*排名的變動很大,院校的排名均發(fā)生了變化。


其中,巴斯*、謝菲爾德*、愛丁堡*、諾丁漢*、曼徹斯特建筑*(MSA)的排名均有提升,尤其是諾丁漢和MSA是*進入TOP10,謝菲爾德也是*躋身TOP3。

建筑*其實并不算是諾丁漢*的*專業(yè),但作為一所公立綜合性研究*,諾丁漢在建筑領(lǐng)域的科研投入并不亞于其他建筑名校。


諾丁漢*的建筑課程更加側(cè)重于高級建筑設計技巧與技術(shù)的發(fā)展應用,為學生提供了一個專注于高級建筑設計的學習平臺,這在英國是具有獨特性的。


不僅如此,諾丁漢*的建筑還專注于綠色建筑設計及可持續(xù)發(fā)展的研究,因此也是國際*的可持續(xù)建筑設計技術(shù)中心之一。

另一所沖入的,是剛剛在QS建筑*排名中位列世界第7、英國第2的曼徹斯特建筑*MSA。


曼徹斯特建筑* (MSA) 是英國*大的建筑*之一,也是一所由曼徹斯特*和曼徹斯特城市*聯(lián)合管理的建筑*。

雖然建筑本就是*專業(yè),但MSA依然在建筑領(lǐng)域更為細化的領(lǐng)域不斷探索,并且在今年開設了一門新的建筑專業(yè)——建筑與適應性再利用:


顧名思義,該專業(yè)研究的不是如何設計新的建筑,而是對現(xiàn)有建筑物的狀態(tài)及周圍場地進行調(diào)研;同時思考如何推動這些建筑結(jié)構(gòu)與場地的發(fā)展,開發(fā)新用途,容納新用戶。

雖然是新開設的專業(yè),但由于與如今大熱的可持續(xù)設計相結(jié)合,因此建筑與適應性再利用的申請要求并不算低:


除了要有2:1或以上成績、雅思6.5(單項不低于5.5)以上語言之外,該校對于建筑作品集的要求也十分苛刻。


03?

倫藝暴跌9位


說完進步的,我們再來看看退步的。


在今年的TOP20中,排名掉的*多的是很多藝術(shù)留學生心中的dream school——倫敦藝術(shù)*。


雖然建筑確實不是倫藝的強項,但暴跌9位,差點掉出TOP20還是讓人感到萬分震驚。

在倫藝的各項排名中,入學標化成績、學生滿意度、科研質(zhì)量三項的得分其實都還可以,*重要的是在就業(yè)率方面差的較多,甚至比排名第21的考文垂*都低了14%。


事實上,倫藝的就業(yè)率一直是一個很有爭議性的話題。


以建筑為例,英國就業(yè)市場往往更加注重學生的基礎(chǔ)能力,而非概念設計能力,這也是為什么像巴斯*、拉夫堡*這些綜合研究型*就業(yè)率領(lǐng)跑的原因。

反觀倫藝的建筑專業(yè)卻是以"設計"為主的,以圣馬丁的建筑設計本科課程為例,三年的課程都是以Studio學習為主,強調(diào)設計和實踐的重要性,在理論課方面比綜合院校要少很多。

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