專業(yè)名稱:衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)
招生層次:中專+大專(可升本)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有從事衛(wèi)生檢驗(yàn)、檢疫、環(huán)境監(jiān)測(cè)、臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的基本理論、知識(shí)和技能。畢業(yè)后能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)檢疫、衛(wèi)生監(jiān)督、環(huán)境檢測(cè)、技術(shù)監(jiān)督局、衛(wèi)生管理*、大專院校、科研機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、檢疫、衛(wèi)生監(jiān)督工作或科學(xué)研究。
課程設(shè)置:英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、衛(wèi)生化學(xué)、儀器分析、臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、免疫學(xué)與臨床免疫檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、空氣理化檢驗(yàn)學(xué)、水質(zhì)理化檢驗(yàn)學(xué)、食品理化檢驗(yàn)學(xué)、生物材料理化檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫、衛(wèi)生微生物及檢驗(yàn)、病毒學(xué)及檢驗(yàn)、細(xì)菌學(xué)及檢驗(yàn)、分子生物學(xué)及檢驗(yàn)、生物化學(xué)與臨床生化檢驗(yàn)、流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)等必修課程。
就業(yè)方向:
1、省、市、自治區(qū)各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所,從事衛(wèi)生理化檢驗(yàn)、微生物檢驗(yàn)和毒理學(xué)評(píng)價(jià)工作。
2、海關(guān)及省、市進(jìn)出口檢驗(yàn)檢疫局的相關(guān)檢驗(yàn)科室,從事進(jìn)出口產(chǎn)品理化檢驗(yàn)和微生物檢驗(yàn)工作。
3、醫(yī)院檢驗(yàn)科及營(yíng)養(yǎng)科,從事生物材料檢驗(yàn)與食品的生化、病毒和細(xì)菌學(xué)檢驗(yàn)。
4、各級(jí)自來(lái)水公司,從事水質(zhì)理化和微生物檢驗(yàn)。
5、各級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)站,從事水質(zhì)、土壤、空氣等環(huán)境樣品的檢測(cè)工作。
6、各類食品廠、化妝品廠等企業(yè)的產(chǎn)品檢驗(yàn)科,從事食品和化妝品產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)。
7、技術(shù)監(jiān)督局、藥檢所從事檢驗(yàn)工作。
推薦學(xué)校:成都醫(yī)*是四川省人民*舉辦的全日制普通高等醫(yī)*校,坐落于四川省省會(huì)——成都市,建校歷史*早可追溯到1947年豫皖蘇軍區(qū)開辦的衛(wèi)生干部訓(xùn)練班。2004年8月,根據(jù)國(guó)務(wù)院、*軍委決定,學(xué)校移交四川省*,由"第三軍醫(yī)*成都軍醫(yī)*"更名為"成都醫(yī)*"。五十七載金戈鐵馬,血火淬煉;十余年國(guó)民高教,快速發(fā)展。學(xué)校始終繼承和發(fā)揚(yáng)"特別講政治、特別顧大局、特別守紀(jì)律、特別講奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗"的優(yōu)良傳統(tǒng),秉承"博學(xué)博愛(ài)、精益求精"的校訓(xùn),堅(jiān)持"玉汝與成、至善弘醫(yī)"的成醫(yī)精神,現(xiàn)已形成以醫(yī)學(xué)*為主,理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等*協(xié)調(diào)發(fā)展,涵蓋碩士研究生、本科、?？坪屠^續(xù)教育的辦學(xué)格局。
長(zhǎng)沙衛(wèi)校怎么樣呢
摘要:以愛(ài)心引領(lǐng)整個(gè)班級(jí)建設(shè)的全過(guò)程,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是班級(jí)建設(shè)的首要出發(fā)點(diǎn),關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生是班級(jí)建設(shè)的重要?dú)w宿。只有讓每一個(gè)學(xué)生充分感受到班級(jí)的溫馨與老師的關(guān)愛(ài),我們的班集體建設(shè)才更高效,更富有魅力。
關(guān)鍵詞:愛(ài)心;平等;班級(jí)建設(shè);班級(jí)文化;人人有事做;事事有人做
班集體的建設(shè),千頭萬(wàn)緒 ;班主任的工作,千辛萬(wàn)苦;班級(jí)的學(xué)生,千差萬(wàn)別。這是當(dāng)過(guò)班主任和正在當(dāng)班主任的老師的共同體會(huì)。我一直在朝著一個(gè)目標(biāo)努力,它就是-學(xué)生自主管理為導(dǎo)向,以自信、自強(qiáng)、自覺(jué)為主要內(nèi)容,培養(yǎng)具有陽(yáng)光心態(tài)、有愛(ài)心有理想、遵紀(jì)守法的現(xiàn)代文明人。以下是班級(jí)自主建設(shè)中的部分具體做法,我將從三個(gè)方面談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理方面的淺薄之見(jiàn):班集體建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)及常規(guī)管理。
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一、專業(yè)前景
1.專業(yè)前景
《"十三五"*眼健康規(guī)劃(2016-2020年)》指出:眼健康是國(guó)民健康的重要組成部分,包括盲在內(nèi)的視覺(jué)損傷嚴(yán)重影響人民群眾的身體健康和生活質(zhì)量,加重家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān),威脅社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動(dòng),是涉及民生的重大公共衛(wèi)生問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。規(guī)劃指出:到2020年,工作目標(biāo)重點(diǎn)在兒童青少年中開展屈光不正的篩查與科學(xué)矯正,減少因未矯正屈光不正導(dǎo)致的視覺(jué)損傷,每個(gè)縣均有合格的驗(yàn)光師提供驗(yàn)光服務(wù)。近年,隨著智能手機(jī)等視頻終端的蓬勃發(fā)展,對(duì)人們視力的影響很大,促使人們不斷去關(guān)注視覺(jué)健康,近視防治控制、視疲勞診斷和處理需求大幅增加,因此,簡(jiǎn)單的以單眼看清1.0為目標(biāo)的驗(yàn)光模式不再符合市場(chǎng)的需求,視光行業(yè)專業(yè)一系列新型業(yè)務(wù)和技術(shù)對(duì)眼視光行業(yè)提出了更高要求,視光專業(yè)的畢業(yè)生也將有畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。
