嚴(yán)厲教育的危害有哪些(嚴(yán)厲教育的危害是什么)

"棍棒底下出孝子",是我遇到過(guò)的*廣為流傳的"坑娃"經(jīng)驗(yàn)!

孩子心理健康是每一個(gè)父母*擔(dān)心的問(wèn)題,只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng),父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題?這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),如何幫孩子消除焦慮的情緒,幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng),心理建設(shè)等,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解,想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。

有數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,有一半以上的父母都打過(guò)孩子。經(jīng)常挨打的孩子*常見有兩種結(jié)果:一種是家里挨打,家外揍人,比如校園暴力;另外一種是膽小鬼,容易自卑、害怕。更有甚者,孩子的心理健康會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,導(dǎo)致抑郁、自殺。

其實(shí),"棍棒底下出孝子",這句話深層次的意思是指對(duì)子女只有嚴(yán)厲管教,長(zhǎng)大后才能孝順。因而父母會(huì)常常以此為名打罵孩子,我們?cè)O(shè)想:經(jīng)常挨打的孩子的心理是什么樣子呢?是緊張、害怕,還是對(duì)父母起了敬畏之心呢?

在我*階段的時(shí)候,作業(yè)做了十道卻錯(cuò)了六道,之后就挨了六板子,至今記憶猶新!偶然一次因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤得到懲罰,是可以引以為戒的,時(shí)刻提醒自己不再犯類似的錯(cuò)誤。

然而如果經(jīng)常挨打,父母經(jīng)常忽略孩子的心理,嚴(yán)厲教育或者棍棒教育一定會(huì)只是暫時(shí)的曇花一現(xiàn),它會(huì)把孩子逼到一種自我防御的緊張境地。

一個(gè)*深度的影響便是:孩子的思維會(huì)受限,生命的活力被壓抑!

當(dāng)家長(zhǎng)太嚴(yán)厲和控制過(guò)多時(shí),往往會(huì)要求孩子有規(guī)有矩,如機(jī)器人一樣按著在設(shè)定好的模式下的程序行事。孩子成了機(jī)器人一樣遵從父母的程序,孩子的思維很難得到擴(kuò)散,孩子的想象力和創(chuàng)造力很難會(huì)得到發(fā)展。

我們的孩子,其實(shí)天生是一個(gè)活靈活現(xiàn)的生命。有一個(gè)寓言故事。有人問(wèn)上帝:"世界上這么多孩子,為什么只有極少數(shù)能成功和幸福呢?"上帝回答說(shuō):"因?yàn)楹芏嗪⒆宇^上的犄角被剪掉了。"他又問(wèn):"什么是犄角?"上帝答:"犄角就代表孩子的特質(zhì),有些孩子的犄角被呵護(hù)得閃閃發(fā)亮,而有的犄角卻被迫蓋上了遮羞布,這就是父母與父母的區(qū)別。"

因而,父母只有尊重孩子這一獨(dú)特的個(gè)體,才能從根本上減弱通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題的行為。正確的教育,是以敬畏之心贏得敬畏之心!如何在愛中管教的理念影響下,全面升級(jí)對(duì)孩子的看法,像挖掘富礦一樣來(lái)挖掘孩子,對(duì)孩子保有敬畏之心,讓孩子更具有生命的活力和創(chuàng)造力,陽(yáng)光自信?歡迎來(lái)到愛中管教的課堂上,習(xí)得科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn),做智慧父母。