北京海淀區(qū)去京翰一對一培訓(xùn)化學(xué)費(fèi)用?在課堂上,老師都會反復(fù)講教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和容易出錯的地方,老師還可能會補(bǔ)充書上沒有的知識點(diǎn)。如果課堂效率不高,重難點(diǎn),易錯題,拓展知識都沒有聽到,回去翻開作業(yè)本必然什么都會,課下效率就低,學(xué)習(xí)學(xué)到很晚卻收獲很少,
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【推薦學(xué)習(xí)方法】
北京海淀區(qū)去京翰一對一培訓(xùn)化學(xué)費(fèi)用?搞好復(fù)習(xí)必須處理好的幾種關(guān)系
(一)要處理好復(fù)習(xí)與教學(xué)的關(guān)系
復(fù)習(xí)要“源于平時、高于平時”。平時教學(xué)是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),不打好這個基礎(chǔ),復(fù)習(xí)是不可能搞好的。否則,平時教學(xué)不就可以取消而用復(fù)習(xí)來代替嗎?還要處理好平時復(fù)習(xí)跟總復(fù)習(xí)的關(guān)系。平時復(fù)習(xí)是平時教學(xué)的組成部分,有的教師不注意扎扎實(shí)實(shí)搞好平時教學(xué)和平時復(fù)習(xí),一味加快平時進(jìn)度以增加復(fù)習(xí)時間,讓總復(fù)習(xí)多來幾遍。顯然,這樣做是違反認(rèn)識規(guī)律、也違反教學(xué)規(guī)律的。這就好比把米燒成夾生飯?jiān)倩劐伋?,炒的次?shù)再多也難把飯炒熟。此外,復(fù)習(xí)時切忌把平時教學(xué)原樣重復(fù)一遍,要從新的高度、用新的方式幫助學(xué)生更好地理解和掌握,但又不能把復(fù)習(xí)變成上新課。
(二)處理好鞏固基礎(chǔ)與綜合提高的關(guān)系
鞏固基礎(chǔ)與綜合提高都是復(fù)習(xí)的任務(wù)。只強(qiáng)調(diào)鞏固基礎(chǔ)不注意綜合提高,不能使復(fù)習(xí)達(dá)到應(yīng)有的高度;反過來,只強(qiáng)調(diào)綜合提高而忽視打好基礎(chǔ),也不能達(dá)到預(yù)定的目的。只有肯下功夫,認(rèn)真復(fù)習(xí)好基礎(chǔ)知識和基本技能,才能又快又好地完成綜合提高的任務(wù)。有一則笑話說,有一個蠢人吃了五碗飯才把肚子吃飽,他恍然大悟地說,原來第五碗飯才能把肚子吃飽!早知道這樣,前面四碗飯不用吃了……。我們一定不要犯類似的錯誤。
2、預(yù)約試聽時間,到訪的時間,給孩子課程測評
3、了解校區(qū)詳細(xì)情況和師資力量、學(xué)習(xí)環(huán)境、輔導(dǎo)費(fèi)用、輔導(dǎo)方法等情況